Напомню, что в известной статье «Организационно-деятельностная игра как новая форма организации и метод развития коллективной мыследеятельности» (опубликованной в соавторстве с С.И. Котельниковым), Георгий Петрович Щедровицкий пишет: «Первой базовой компонентой являются определенные методологические концепции, которые сами прошли в своем развитии три основных этапа: разработки основ содержательно-генетической эпистемологии (логики) и теории мышления, этап деятельностного подхода и общей теории деятельности и, наконец, этап формирования СМД-подхода с одновременным переносом центра тяжести теоретических исследований и разработок на общую структуру методологии и ее основные единицы — подходы. Второй базовой компонентой ОДИ, по мнению ГП, была практика проведения полидисциплинарных комплексных методологических семинаров, сложившаяся к 1955 г. и получившая широкое распространение в первой половине 60-х годов. Уже к концу 1962 г. в ходе дискуссий, с одной стороны, по поводу проблем рефлексии, с другой — по поводу проблем взаимоотношений организатора и руководителя работ с коллективом и, с третьей стороны, по поводу организации полипредметного мышления и соответственно этому — по поводу методов и техник синтеза, конфигурирования и соорганизации разнопредметных знаний, эта практика методологической работы стала осмысливаться в идее ИМИ (имитационных игр). При этом собственно методологическая проблематика постоянно формировалась как рефлексивное отражение практики идущих в это время методологических семинаров. Параллельно с этим — и это дало третью, очень важную компоненту ОДИ — на базе НИИ дошкольного воспитания АПН РСФСР с 1961 г. проводились общеметодологические, социокультурные и психолого-педагогические исследования игр детей». Со списком ОДИ, который провёл сам ГП с 1979 года можно познакомиться здесь: shchedrovitskiy.com/organiz…stnie-ig…  (список  дорабатывается).