💬 “Это слишком трудно для тебя” Дети часто пытаются заниматься тем, к чему не готовы. Могут захотеть собрать пазл на тысячу деталей, помочь вам со взрослыми делами – повесить полку или починить машину. Можно сказать: “Чтобы собрать пазл из тысячи деталей, нужно долго тренироваться. Давай сначала вместе соберём пазл из ста деталей, который тебе подарили на День рождения?” Или “Я не могу дать тебе шуруповёрт, но могу показать, как забивать гвозди, а ты потом сам попробуешь на этой дощечке”. Эти фразы перенаправляют желания детей на занятия, которые у них могут получиться, но без констатации факта, что они не справятся. 💬 “Твои вещи собраны!” Делая жизнь детей беззаботной и простой, мы лишаем их возможности столкнуться с небольшими трудностями, которые естественным образом развивают жизнестойкость. Постепенно перекладывайте на ребёнка ответственность за различные задачи в соответствии с возрастом. Трёхлетка сам может носить свои вещи и игрушки в садик в рюкзачке, вам останется лишь напомнить ему. Шестилетке можно помочь составить утренний чек-лист, а пользоваться им он будет самостоятельно. Девятилетка уже сможет составить такой список без вашей помощи. 💬 “Не так!” Почему бы не разрешить ребёнку самостоятельно донести тарелку до микроволновки? Почему бы не позволить надеть обувь на разные ноги вместо того, чтобы сразу указывать на его некомпетентность? Ничего страшного, если ребёнок делает что-то неидеально – он сможет потом всё убрать. В таких случаях будьте рядом, по необходимости помогая. Можно подсказать ему более эффективный способ решения. Скажите: … 😊Ага! Мы тут оставили многоточие на самом интересном. Давайте вместе закончим эту фразу. Уверены, у вас найдутся подходящие слова. Свой вариант мы скоро тоже оставим в комментариях под этим сообщением.