А.В. Цветков о нейропсихологии, памяти и внимании "Подход, созданный Л.С. Цветковой, учеником и соавтором которой я был, состоит в создании такой осмысленной для ребенка деятельности, где «трудные задачи» решаются в обход. Например, ребенок «невнимателен», гиперактивен, и родители жалуются на СДВГ (синдром дефицита внимания с гиперактивностью). Одна из частых причин — элементарно не хватает энергии, ребенок быстро устает. Тогда мы не «тренируем внимание», а учим ребенка, как организовать свою работу. Вместе с ним создаем алгоритм — как разложить книжки-ручки-тетради по столу, что делать в первую очередь, как проверять правильность своих действий. Очень важна здесь осмысленность работы. Ребенок не просто механически выполняет задания, а в рамках некоторого сюжета, соответствующего его возрасту. Скажем, с 5 до 7 лет дети играют в сюжетно-ролевые игры, и мы встраиваем задания в игру как ее часть..." читать полностью в "Психологической газете"