Создание дружелюбной среды: профилактика буллинга в школе «Появление в классе нового ребенка другой национальности, говорящего на другом языке, имеющего особенности поведенческих реакций или особенности внешнего вида, является триггером агрессии со стороны одноклассников или более старших школьников. Такой ребенок вызывает интерес и обязательно будет “протестирован” на то, насколько он соответствует нормам группы, класса, как себя поведет в той или иной ситуации. Это не обязательно станет случаями буллинга. Однако мы стремимся провести профилактические мероприятия даже тогда, когда случаев буллинга в нашей школе нет. И если рассказать детям, любопытным исследователям и прекрасным экспериментаторам, что такое буллинг, — они непременно захотят попробовать. Поэтому мы говорим о том, что профилактика буллинга должна быть адекватной ситуации в школе и классе, профилактика должна разворачиваться на соответствующем ситуации уровне действий...» читать полностью в "Психологической газете"