Проблема школьного буллинга: позиция и роль учителя в ее решении "Одна из проблем - отсутствие согласованного, конвенционального, общего для психологов и педагогов понимания того, что такое буллинг. Так, в руководстве для школьных учителей буллинг определялся как целенаправленное, осознанное желание нанести вред, угрожать кому-то или вызывать у кого-то страх физическими, вербальными или эмоциональными способами, включая физические травмы, угрозы, унижение, дразнение и обзывание, которые могут быть как отдельным эпизодом, так и повторяться систематически. Однако исследования показывают, что и школьники, и учителя чаще всего идентифицируют буллинг как проявления физического насилия..." читать полностью в "Психологической газете"