Двигательное поведение Обучение моторным навыкам является одной из основных функций центральной нервной системы. Это процесс повышения пространственной и временной точности движений с практикой. Двигательные навыки имеют две основные фазы обучения: начальная фаза быстрого обучения и более поздняя фаза медленного обучения. На ранней стадии обучения значительное улучшение производительности достигается в течение нескольких минут. Точное знание движения используется для содействия контролю и координации конкретных действий тела. На более позднем этапе происходит медленный прогресс в обучении, и для выполнения задачи требуется меньше внимания. Префронтальная кора отвечает за движение в частях тела, она также управляет координацией глаз и головы. Допамин - это нейромедиатор, обладающий возбуждающим и тормозящим действием. Нейроны черной субстанции имеют нервные окончания в хвостатом ядре и путамене головного мозга, где они выделяют дофамин. Дофамин действует как ингибитор в базальных ганглиях и возбуждает другие области мозга. U-образные кривые доза–реакция у людей показывают, что либо слишком много, либо слишком мало дофамина приводит к снижению функционирования префронтальной коры. Мезокортиколимбическая дофаминергическая система опосредует мотивацию подхода. Дофаминовые рецепторы D2 регулируют нейронные сети, которые участвуют в избирательном и непроизвольном внимании. Кофеин усиливает поведение, связанное с дофамином, путем ингибирования рецепторов аденозина A 2A и усиления передачи через рецепторы допамина D2 . Сайт Lorist и Tops использовали эхоэнцефалограф (ЭЭГ), чтобы выделить альфа-длину волны мозга (альфа-мощность). Они обнаружили, что потребление кофеина увеличивает активацию левого фронта по сравнению с правым, предполагая, что функция дофамина может быть связана с усталостью, а кофеин уменьшает усталость. Медник и др. (2008) провели исследование, в котором приняли участие 61 взрослый человек в возрасте от 18 до 39 лет, которым было дано двигательное задание, требующее, чтобы они нажимали последовательность 4-1-3-2-4 на клавиатуре недоминирующей рукой. Группа, получавшая кофеин, показала значительное нарушение моторного обучения. #психофармакология