К 200-ЛЕТИЮ МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА #История, #Педагогика Со времён Маркса известно, что воспроизводство материальной жизни определяет содержание общественного сознания; что от способа производства зависит какие социальные, политические и психические явления и процессы в обществе становятся ведущими. В условиях многолетней устойчивой деградации всех сфер жизни постсоветского пространства проблема образования не кажется ключевой. И хотя уже два десятилетия не утихают споры о Едином Государственном Экзамене, нужно отдавать себе отчёт, что не ЕГЭ довело до ручки систему образования, а рыночное устройство общества повлекло за собой расцвет формализма, показухи, казёнщины как следствий частной собственности, практически опустившей учителей до состояния лакеев образовательных услуг . Статья Владимира Афанасьевича Обручева «Моим молодым друзьям» описывает совершенно иное положение дел в СССР, фиксируя то, без чего ни образование, ни наука в целом, не могут считать себя знаменем прогресса в борьбе с невежеством и мракобесием: «И самое главное — изучайте марксистскую философию, потому что она даст вам в руки компас, позволит взять правильное направление, в какой бы области науки вы ни работали». Другими словами, без осознания своего сегодняшнего положения в процессе воспроизводства материальной жизни общества, без нацеленности на упорное марксистское самообразование, без понимания необходимости деятельного включения в классовую борьбу, ничего не изменится — гомункулус ЕГЭ продолжит кошмарить школьников и студентов пока реформаторы окончательно не похоронят бюджетное, очное образование, заменив его дистанционным, платным. ЧИТАТЬ - https://prorivists.org/doc_obruchev/