Философский факультет в 70-е: Очень многие ностальгически вспоминают школьные годы, считая их лучшими, школьных друзей «на всю жизнь», совместную учебу и отдых и т. д. Я же точно так вспоминаю свою студенческую группу: мы, такие разные, сдружились очень быстро, безо всякого внутреннего напряжения и межличностных конфликтов. Первые два года учебы (до распределения по специальностям) мы даже на потоковых лекциях садились вместе, вместе прогуливали, вместе встречали праздники, ходили в походы и спорили. Споры вообще занимали очень важное место в студенческой жизни. При этом истина мало кого интересовала. Но эти споры догоняли сразу трех зайцев: мы учились говорить по теме и не терять мысль, убеждать в своей правоте оппонента и убежать в своей правоте самих себя. Часто последнее было самым главным. Довольно долго многие проблемы философии, в частности оснований мира и личности, казались мне надуманными и искусственно преувеличенными, но очень нравилась игра словами в логических парадоксах. Наверное, поэтому в качестве специализации я выбрала логику. Можно вспомнить и наших преподавателей, лекции В.Ф. Асмуса, П.Я. Гальперина, А.А. Старченко и других почти легендарных преподавателей, но, я думаю, это сделают мои однокурсники. Я же хочу рассказать о своих впечатлениях об А.Н. Чанышеве. На втором курсе мы должны были сдавать ему экзамен по ИЗФ (античная и средневековая философия). На консультации на вопрос моей подруги о том, как готовиться по Средневековью, Арсений Николаевич мрачно и хмуро ответил, что он нам настоятельно рекомендует собрание сочинений Фомы Аквинского в 12 томах на латинском языке, и добавил, что читать его надо в оригинале, так как перевод не дает правильного представления о глубине мысли искомого автора. Впечатлительная подруга побелела и чуть не упала в обморок, а в мою наивную голову впервые заполз подозрение, что наши педагоги откровенно развлекаются, общаясь с нами. Это было открытие. Не только мы, но и, в первую очередь, преподаватели были очень разные, поэтому и их лекции сильно отличались друг от друга. Были лекции вполне типовые и потому мало запоминающиеся, но были и другие… Не называя имен, могу уверенно сказать, что они, образно выражаясь, врезались в мою память. Так, лекция одного профессор на втором курсе была посвящена рекламе его собственного учебника, а реклама плавно перетекла в продажу этого произведения прямо на лекции. Для 1970-х годов эта коммерческая деятельность была свежей и оригинальной. К слову сказать, этот учебник нам потом со всем не пригодился. На четвертом курсе на спецкурс по неклассической логике к нам пришел профессор с европейской известностью, с самого начала он определил свое место в нашей жизни, заявив, что мы должны забыть все, чему нас учили на кафедре логики, ибо в современной логике есть две величины он сам и А. Черч, именно в такой последовательности. Герасимова Н. Моя студенческая жизнь и не только… // Полвека спустя. Однокурсники о времени о о себе, 2021, М: Воробьев, 126-7