Кандидат педагогических наук, эксперт по экосистемам наставничества Мария Чередилина рассказала обо всем, что нужно знать начинающему специалисту, который ищет себе наставника. На что обратить внимание, как отказаться от сотрудничества, если наставник не подошел? И как понять, что он действительно справился со своей миссией?
📌 Наставник может помочь молодому специалисту, пришедшему в школу после вуза, быстрее влиться в учебную практику, научиться работать с детьми разных возрастов, разрешать педагогические кейсы и спорные ситуации в классе.
При этом наставничество принципиально отличается от любых образовательных программ или курсов повышения квалификации: в первую очередь оно помогает человеку развить его таланты. Ведь все учителя непохожи друг на друга. Кто-то хочет быть учителем-исследователем, кто-то тяготеет к работе организатора, кто-то силен в сопровождении олимпиадников, а кто-то хорошо работает с детьми, которые требуют дополнительной педагогической поддержки 🤝
❗️ Выбор наставника — дело субъективное. Но все же есть несколько моментов, на которые стоит обращать внимание молодому педагогу. Рассказали о них в карточках ➡️
Продолжение
📢 Поделитесь, пробовали ли вы себя в роли наставника?
Или наставник был у вас?
