А где-то там, в темноте, школа

Хотел поделиться с вами прекрасным, одним из первых моноспектаклей Евгения Гришковца под названием "Как я съел собаку", где среди многих забавных, остроумных и трогательных миниатюр, мне особенно нравится вот эта:

"Будят тебя утром, и даже не будят, а ты сам просыпаешься ровно за минуту до того, как тебя должны разбудить. А тебе лет не много, ты учишься классе в шестом. Зима. Утро. А до ближайших каникул ещё...ну, последние только что закончились. А ты спишь и не спишь, слушаешь, что в квартире происходит. Слышно, как на кухне родители что-то делают, звякают посудой, открывают-закрывают кран. И думаешь: может в этот раз они забудут тебя разбудить? А нет, не забыли. Уже идут будить. А идти, главное, не далеко. И тут ты делаешь свое самое жалкое лицо, вот такое лицо, которое означает, что это спит ангел, его будить нельзя, иначе улетит. А они зашли, не посмотрели на лицо, не обратили внимание на аккуратно сложенные крылья за спиной, включили свет и ушли.

Ты открываешь глаза, и все разом так и навалилось на тебя, причем в подробностях: эти обои, этот шкаф полированный со следами твоих пальцев и царапинками, лампочка отражается в полировке, и это хуже всего. А там дальше письменный стол, шторы до конца не задернуты, и в эту щель видно, что там за окном темно, там зима, там утро, и где-то там, в темноте, школа. И так хочется сказать: "Мамочка милая, а можно я выключу свет и в темноте оденусь?" или "Я ж совсем забыл, сегодня же первых двух уроков нет!", или "Ой, что-то тут так прихватило, ойойой...". Но ничего не сказал, встал и пошел умываться...Зашел в ванную комнату, а там все блестит. Закрылся, открыл кран, и так рукой туда-сюда проводишь. Должны ведь они слышать, что я что-то с водой делаю. Потом пошел одеваться. И тут наступает, наверное, самый чудесный и неуловимый момент дня: садишься на кровать, натягиваешь одну штанину, потом натягиваешь вторую и вот так и замер. И как бы тебя нету. Нет никаких желаний, вот так бы тебя оставили и жил бы себе всю жизнь, и слава Богу. Но они: "Ану быстро!" и ты быстро-быстро оделся, пришел на кухню, что-то выпил и пошел в прихожую одеваться.

Делаешь все медленно-медленно. Натянул шапку,куртку. Взял в руки портфель, сменку, так постоял, потом поставил обратно и стал обувать ботинки. А ботинки влажные со вчера, шнурки скользкие. Спускаешься, стоишь на пороге подъезда, а там зима, там утро, и где-то там, впереди, школа. А еще впереди 4 года учиться. Стоишь перед этим всем как космонавт перед открытым космосом, а потом раз..."

Знакомые чувства? Удивительно, но это ощущение "а там за окном темно, там зима, там утро, и где-то там, в темноте, школа" мы несём с собой дальше во взрослую жизнь, только вместо школы уже университет, а потом и работа. Идти в эти места порой не хочется точно так же, как и в детстве в школу. Все так же хочется остаться дома, поуютнее укутаться в одеяло и крепко заснуть. Только теперь что-то внутри подсказывает, что так делать нельзя. Ну, разве что иногда и только со справкой. Получается, что мы в этом смысле такие же дети, которые научились сами заставлять себя идти "в школу" через не могу, а наша "мама", которая включает свет в комнате зимним утром и слегка трясет за плечо - наша ответственность за собственное и зависящих от нас людей светлое будущее и не менее светлое настоящее. Одним словом, вещи, о которых ребенку думать ещё рано, иначе он сразу бы стал взрослым. Так что может себе это позволить.

Вот и все. И нечего говорить, что вот, "совсем ленивые стали" или "вот я в их возрасте...". Если вам нравится идея выбираться из под теплого одеяла в 7 часов и выходить на улицу, когда за окном зима, утро, темно, и где-то там, в темноте, школа, то вопросов больше будет именно к вам, чем к ребенку, который предпочтет остаться дома.

P.S. Ещё совсем не зима, но выходить в морозное утро все сложнее и сложнее.

P.P.S. Посмотрите спектакль полностью, не пожалеете.