Вас никогда не удивляло то, что ни в школе, ни в университете нас не учили, как правильно учить материал и классифицировать свои знания? Как будто это не важно или мы уже по умолчанию должны знать как, например, не забывать прочитанное, или как анализировать и адаптировать всю эту информацию к реальной жизни. Кажется, что задача учебного заведения только в том, чтобы отчитать материал, донести до сведения, а как его усвоить, обработать и применить - дело рук самих утопающих в этом материале. Так быть не должно.

Скоро напишу об этом статью, а пока пример того, что должны знать дети класса с 3-4, но не знают даже студенты 4-го курса.

Не надо ничего зазубривать наспех. Материал лучше отложится в памяти, если вы станете осваивать его в несколько приемов. Это правило так же верно, когда вы учитесь отбивать теннисный мяч ударом слева, и когда запоминаете, как выводятся химические формулы, и когда учитесь пользоваться новым техническим устройством.

Распределите время, имеющееся у вас на ознакомление с учебным материалом. Если вы можете позволить себе потратить на подготовку к экзамену только 5 часов, разбейте это время на части и изучайте учебный материал в течение 3-4 дней, вместо того чтобы использовать все эти часы сразу.

Халперн Дайана, из книги "Психология критического мышления"