#потеме

Два вида авторитета

Власть авторитета подразумевает межличностные отношения, в которых один человек смотрит на другого как на нечто высшее по отношению к себе. Но есть принципиальное различие между рациональным авторитетом, и подавляющим.

Пример: отношения преподавателя и студента, как и отношения рабовладельца и раба, основаны на превосходстве первого над вторым. Интересы учителя и ученика однонаправленны. Учитель радуется, если ему удается способствовать развитию ученика; если же ему не удалось достичь успехов, это становится их общей неудачей. С другой стороны, рабовладелец стремится эксплуатировать раба насколько возможно: чем больше он «выжимает» из него, тем более он доволен. В то же время раб старается защитить свое право на счастье. Их интересы противоположны, так как выигрыш одного оборачивается ущербом для другого. В этих двух случаях превосходство выполняет разные функции: в первом – условие, необходимое для помощи подчиненному, во втором – условие его эксплуатации.

Психологически, в первом случае преобладают мотивы любви. Во втором – возникают возмущение и враждебность по отношению к эксплуататору, подчинение которому противоречит собственным интересам подчинённого.

Эрих Фромм, "Бегство от свободы"


Заметили, как в наших учебных заведениях распространена эксплуатация? Как учителя и преподаватели выжимают все соки в формате непосильного количества домашних заданий, а учащиеся пытаются защитить свое право даже не на счастье, а на простой отдых, не выполняя их, пропуская скучные пары или просто избегая неадекватных "рабовладельцев".

Важная мысль в том, что в этом случае интерес обоих должен быть однонаправленным, и таковым по мнению многих учителей и является, когда на самом деле, многие таким образом лишь тешат свое эго, подсознательно хотят чувствовать превосходство над кем-то и подчинять слабых. "Мой урок, мой класс, моя школа. Что хочу, то и делаю". И нет, я не преувеличиваю.

Встречали иногда водителей автобусов или вахтерш, которые в своем маленьком пространстве чувствуют себя чуть ли не богами? Это та же история. Как говорит один из моих знакомых, работающих в университете, "иногда кажется, что я в частной школе нашего декана".

Разумеется, с таким настроением и создаётся атмосфера подчинённости, диктатуры, где ты лишь сумма контракта, который платят твои родители. И пока эта сумма капает в бюджет университета - раб может быть спокоен, его не выгонят и поставят пропускной балл. Но если раб - бюджетник и сам кормится за счёт университета - пусть будет на стороже: один неосторожный шаг и одним ударом плетью он лишится всех своих привилегий. Я лично почувствовал это на себе, когда по адекватной причине не мог вовремя приехать на практику. Сразу угроза - слетишь со стипендии. Как будто они специально поджидали этот момент. Что тут скажешь, вы нам - мы вам. Какой уж тут мотив любви, обыкновенные рыночные отношения.