Я НЕ ДОГОВОРИЛА Я вот утром мысль выплеснула, но дальше подумала, что надо внести поправки. Хочу внести ясность: Ни в коей мере не хочется вешать на родителей вину за травматичность нашего образования. Они делали, что могли, в соответствии со своими возможностями. В любом случае, наш с вами уровень образования - это в огромной степени результат их усилий и заданный стандарт. Я думаю, здесь у многих на кухне обсуждался “выбор специальности”, а не “нужно ли высшее образование”. Образование - ценность, это донесли. У меня есть одноклассница: которая недавно написала: “Если бы мама меня меня отдала в художку, а не в музыкалку, я бы к 30 уже была известным дизайнером”. Ну мы когда сплетничали (и мне не стыдно), только глаза закатывали и бухтели “Ну кто тебе мешает стать известным дизайнером к 40?!” Нечего на родителей вину за свою жизнь складывать. Дали, что могли. Делали, как понимали. Например, я понимаю свой личный контекст: у меня сейчас просто дикое количество задач, мне только уроки делать по вечерам и выходным не хватало, ага! Ребенок учится в международной школе, основной язык учебы - английский (с ним уже давно всё ок), иностранные - испанский и турецкий (ведут носители), школа по программе International Baccalaureate, там нормальная такая нагрузка на математику; русский - с репетитором. Все желающие мне донести, что этого мало, мысленно посланы далеко. Васька слушает, да ест. Моя претензия про дз - она в двух частях: 1. Про отношения с родственниками: ответственность за образование ребенка - на мне. И я с ней справляюсь. А они не готовы это признать. Если на психологическом языке, то это проблемы с сепарацией и нежелание признать, что взрослая - я. К ребенку дело даже не относится. 2. Беда, когда старшее поколение работает в образовании по своим старым стандартам. Мир развивается, нужны другие навыки. Умение быть смирной мышкой и усидчиво переписывать прописи даёт дорогу только к такой работе, где не головой надо изобретать и додумывать, а операции выполнять. Ииии вы знаете, что сейчас в воздухе: эти операции первыми заменит AI (= artificial intelligence, искусственный интеллект). В самом широком смысле успешный человек - это тот, кто ставит себе цели и достигает их. Можете перечитать последнюю фразу. Правильно оформлять математические задачки в дз - это учит механической дисциплине, допустим. А теперь самая сложная задача: “ставит себе цели”. Если давать на дз проект на группу, где они сами должны распределить роли и составить списки дел - вот это огонь. Не все задания одинаково полезны. А иначе - швах. Человек, который не умеет сформулировать задачу и сам себе поставить цель - раб тех, кто сделает это за него. Ну или как минимум несчастный и печальный, что им все помыкают, но сам-то он и не умеет определить себе направление. Системе это не так уж и нужно, это лично каждому человеку приходится отращивать себе целеполагалку.