ГРЕЙДИТЬ ЯЗЫК Сегодня буду о профессиональном и наболевшем. Отработка возражений заходит в чат. Прилетел тут недавно комментарий, что у наших преподавателей низкий темп речи, и что это за английский такой тогда получается. Хм! Вот не люблю я, когда моих обижают, тем более незаслуженно, тем более без понимания методики. Забрало падает и хочется популярно объяснить, желательно на пальцах, желательно низким темпом, чтобы точно стало понятно ЧТО ЭТО ЗА АНГЛИЙСКИЙ ТАКОЙ. Учим сегодня новое слово — грейдинг. Если примитивно, то грейдить язык — это адаптировать свою речь под уровень группы. Сложно ли это? Чертовски сложно! Разберемся. Когда педагог ведет занятие в группе с низким уровнем (Elementary или повыше уже Pre-Intermediate), он готовится к нему максимально дотошно: прописывает все слова и конструкции, которые скажет студентам так, чтобы они его поняли. Кто-то просто использует на занятиях русский: для инструкций, пояснений и своих историй. Но вся речь педагога между упражнениями, которые делают студенты, - это этакий цемент между кирпичей, важная часть здания. Это выражения, которые часто повторяются. Это привыкание к тому, как язык звучит. Если весь этот "цемент" заменить на русский, студенты теряют огромный пласт материала. Про запрет русского на занятиях уже писала тут и тут. Вот если этот "цемент" применять правильно и по уровню, это даёт крутой реультат. А разве мы здесь не за этим? Умение грейдить — это показатель навыка и профессионализма. Педагог доложен уметь замедлять свой темп и подбирать слова в зависимости от уровня учеников. Это правда непросто и многие преподаватели английского ленятся и забивают на это. У нас такое не прокатит, наши преподаватели всегда подбирают темп, слова и конструкции под уровень студентов, читай: тщательно готовятся к занятиям. Педагог на занятии должен вводить ровно ту лексику, которую могут освоить студенты на своём уровне, а не выпендриваться тем, что он много синонимов знает. Выпендриваться с группой уровня С1 будет. Поэтому, когда вы смотрите видео-introduction преподавателя, имейте в виду, что они записаны уже в момент, когда мы знаем на каком уровне будет работать педагог. Если вы беретесь критиковать просмотренное, то скорее всего не знаете несколько слоев логики того, что мы делаем, как работаем и с какими результатами. Всё, справедливость восстановлена, белый рыцарь удаляется.