СНАЧАЛА ГРАММАТИКА – ПОТОМ РЕЧЬ? К моих постам про турецкий был следующий комментарий: «Я, например, знаю хорошо грамматику, и плохо говорю. Мне бы понравился вариант с 5 темами по грамматике (освежить), и далее уже говорение. С нуля я бы забуксовала жестко.» Что мы здесь видим? Не нравится, как я говорю. Буду лечить это грамматическими упражнениями. Немного похоже на следующее: Плохо плаваю. Пойду в качалку. Качалка поможет? Да, некоторым мышцам нужна сила. Но можно ли совсем заменять плавание на качалку? Очевидно, нет. А с языком почему-то не очевидно. Языковой барьер и другие загвоздки с говорением – это чаще всего про страх. Страх ошибки или страх выглядеть нелепо, например. Естественный путь психики – реакция избегания: сделать так, чтобы ситуация больше никогда не возникла. Молчать. Делать всё, что угодно, но не speaking. Придумывать конструкции «вот сейчас ещё вот это выучу – и тогда начну говорить». Нет, говорить надо с первого слова и с первого урока. Как лечится страх? Надо идти на страх. Малыми дозами, мини-упражнениями, дисциплинированной регулярностью. Нельзя перестать бояться в сферическом вакууме. Можно только в процессе практики. И то, можно ли вообще перестать бояться? Можно бояться, но делать. Смелость – это вообще-то не отсутствие страха, это действие в присутствии страха. Грамматику это не отменяет, а дополняет. И нет, нельзя освоить 5 грамматических тем за урок. Посмотреть на них, в тетрадь переписать что-то – сколько угодно. Понять? Что там понимать? Применять надо! А применить и полноценно вывести в речь за урок можно 1 тему, и то только в строгом соответствии с уровнем.