В образовании можно придумать много разных фишек: это проводить, то внедрить, здесь придумать. Но есть главное правило - фишка должна создаваться с какой-то определенной целью и должна подходить вашей целевой аудитории. Приведу пример. Я сейчас прохожу онлайн курс испанского языка. В обучении есть фишка: можно объединиться с одногруппником (бадди), вместе проходить отдельные задания и, кто пройдет все и в срок, сможет поучаствовать в розыгрыше приза: возврата стоимости обучения тебе и бадди. Звучит классно. Но важна цель: вроде как взаимная мотивация, ответственность перед товарищем должны увеличить доходимость до конца обучения и эффективность курса для каждого ученика. Это гипотеза. Ее нужно проверять. Буквально замеряя доходимость и результаты ДО внедрения фишки и ПОСЛЕ. Если гипотеза подтвердится, то фишка свою цель оправдала. Если не подтвердится, то фишка была ради фишки🤷 И второе - фишка должна match с ЦА. Я вот проигнорировала работу с бадди. Стоимость курса была всего 130$, это не та сумма, которую я мечтала бы вернуть. На другой чаше весов - мое время, которое я потрачу на договоренности и созвоны с бадди. Даже если это 1 час в неделю, это час моего времени, он стоит дорого. (Ну, а может, я просто интроверт 😂) Но в то же время я увидела, что многие на курсе отлично восприняли возможность вернуть деньги за обучение. Т.е. можно сказать, что большой части ЦА этого курса фишка подошла.