Обложка канала

Юлия Федорова🔥 EDUcation Business & Marketing

Канал Юлии Федоровой про бизнес, продажи и маркетинг в сфере частного образования.

Юлия Федорова🔥 EDUcation Business & Marketing

4 года назад
Открыть в
Так стоит ли размещать рекламу школы на автобусной остановке? И тут, конечно, ответ у каждого будет свой. Я же расскажу, как спрогнозировать результаты. Во-первых, для расчетов нам нужна проходимость места, например, 20 чел./мин, т.е. 504000 чел./мес. в промежуток времени с 7 до 21 ч. Во-вторых, нужен процент родителей с детьми (либо % другой нашей целевой аудитории в этой локации). Например, 16%, т.е. наша реклама получит 80640 "показов" за месяц. Конечно, нужна конверсия в целевое действие: звонок или переход на сайт. Предположим 0,5%, т.е. 403 целевых действия. За конверсию отвечает оффер в рекламе: % целевых действий по разным офферам может отличаться в разы. А также нужно знать конверсию из целевого действия в продажу: пусть у нас это 5%. Итого реклама на остановке может принести школе 20 новых клиентов в месяц. При стоимости размещения 30000 руб. это 1500 руб. за клиента. Для большинства образовательных бизнесов очень хорошая цифра. А вот если проходимость места будет только 10 чел.\мин, а конверсия в целевое действие 0,1%, то стоимость привлечения одного клиента будет уже 15000 руб. Резюмируя, реклама на остановках при выверенном подходе может быть таким же эффективным каналом, как таргет, контекст и что угодно еще. На Маркетинг Взлете https://jpfedorova.ru/?page_id=486 участники будут разбираться с разными каналами привлечения учеников, в т.ч. с наружной рекламой: - 21 июля выйдет урок курса по 11 формулам сильных офферов - 25 июля участники смогут рассчитать адекватную стоимость привлечения клиента и научиться выбирать каналы на основании аналитики данных - 29 июля поймут, каким должен быть конвертирующий сайт - 5 августа узнают остальные особенности продвижения через наружную рекламу Таким образом, все вопросы по размещению наружной рекламы для школы, центра или студии будут полностью закрыты.