CAST — инструмент, позволяющий создать и внедрить индивидуальный план оценки основных навыков для существующих или разрабатываемых курсов. 🌀Цель части 3 (Assess Outcomes) — измерить, в какой степени студенты овладели определенными навыками в ходе курса. 🔺Вопросы: Насколько уверенно или профессионально студенты справляются с задачами в конце курса по сравнению с началом курса? В какой степени студенты занимались (работали) с целевыми навыками во время курса? Улучшились ли показатели целевых навыков в течение курса? Реализовали ли студенты конкретные ожидания по освоению целевых навыков в конце курса? 🔺Обратите внимание, что оценка роста или успеваемости учащихся по навыкам используется не для стимула оценок студентов, а для оценки курса. 🔺Можно использовать различные методы, включая предварительные опросы студентов, ретроспективные опросы студентов, интервью со студентами, встроенные оценки заданий, связанных с целевыми навыками, тесты успеваемости или экспертные оценки студентов. 🔺В рамках предварительного опроса студентов могут попросить самостоятельно оценить свою уверенность в определенных навыках до прохождения курса, а затем в ходе последующего опроса попросить их самостоятельно оценить те же навыки и определить, увеличилась ли уверенность/знание этих навыков. 🔺Ретроспективный опрос, проведенный после окончания курса, аналогичным образом спрашивает студентов об их росте по окончании курса. 🔺Интервью со студентами или фокус-группы будут посвящены аналогичным вопросам об уверенности и знании навыков. 🌀Часть 4 (Check for Transfer) направлена на то, чтобы понять, какие идентичные навыки были перенесены за пределы курса. 🔺Вопросы: Насколько успешно студенты применяют целевые навыки вне контекста курса, либо в последующих курсах, либо в контексте своей работы? В какой степени студенты приписывают себе способность использовать эти навыки в новых контекстах? 🔺Обратите внимание, что они также могут изучать или применять навыки в других контекстах, что иногда затрудняет атрибуцию причинно-следственных связей. 🔺Самый простой способ изучить передачу навыков — это опросы, интервью или фокус-группы с выпускниками. Они могут рассказать о том, в какой степени и при каких обстоятельствах они смогли применить конкретные навыки в новой обстановке. Источник: Course assessment for skill transfer: A framework for evaluating skill transfer in online courses www.researchgate.net/publica…_courses *Начало публикации: https://t.me/edtrends/2041