ACT Holistic Framework of Education and Work Readiness — целостная модель образования и готовности к работе, включает как традиционные академические показатели готовности к поступлению в колледж и карьере, так и более широкие некогнитивные модели поведения и навыки. Ориентирована на навыки, необходимые для успеха в учебе и на рабочем месте, и предназначена, чтобы четко сформулировать, что учащимся нужно знать и уметь делать в различные моменты своей жизни, начиная с детского сада и заканчивая карьерой. 🟢Категория «Основные академические навыки» включает в себя: - английский язык - математика - естественные науки 🟢«Сквозные навыки»: - совместное решение проблем - обучение и познавание - технологическая и информационная грамотность - мышление и метапознание 🟢«Поведенческие навыки»: - честное поведение 👇 * подлинность — искренность и правдивость во взаимодействиях, готовность должным образом отдавать должное другим и признавать свои ошибки * честность * скромность - непредвзятость 👇 * креативность * любопытство * гибкость * принятие различий — быть непредубежденным и принимать идеи, культуры и способы ведения дел, которые отличаются от собственных - самообладание👇 * стрессоустойчивость * уверенность в себе - общение с другими👇 * ассертивность — влияние на других и предпочтение быть ответственным в социальных взаимодействиях и групповой деятельности * оптимизм * общительность - налаживание отношений👇 * сотрудничество * восприятие перспективы — выявление, признание и понимание эмоций других, проявление заботы о других и учет аудитории при предоставлении информации * доброжелательность * готовность помочь * терпение — терпимое отношение к разочарованиям, вызванным другими людьми или ситуациями, не выражая раздражения или враждебности - постоянство усилий👇 * надежность — надежное выполнение обязанностей, соблюдение сроков и качественная работа * порядок — планирование и организация задач и материалов, составление графиков, мониторинг прогресса и уделение пристального внимания деталям * настойчивость — усердная работа, достижение прогресса в выполнении соответствующих задач и сосредоточенность, несмотря на неудачи или трудности * управление сознанием — следование правилам и процедурам, соблюдение полномочий * стремление к цели * самоконтроль 🟢«Навигация в образовании и карьере»: - самопознание👇 * осознанность * личные качества — относительно стабильные индивидуальные различия в характеристиках, которые влияют на мысли, решения и поведение человека * отношение — устойчивые оценки людей, объектов, событий, действий и идей, которые проявляются в виде чувств, убеждений или позиций * ожидания * самоэффективность - внешние факторы👇 * образование и знания о работе — конкретная информация о мире труда и профессий, образовании и профессиональной подготовке, фундаментальная информация, применимая к развитию и ориентации в области образования и трудовой деятельности * поддержка * барьеры * опыт - интеграция👇 * формирование идентичности — процесс распознавания индивидуальных и отличительных характеристик, которые определяют вас, и применения их при оценке информации и принятии решений об образовании/карьере * исследование * цели * принятие решений об образовании и карьере * соответствие — степень, в которой личностные характеристики отдельных лиц подобны или совместимы с соответствующими характеристиками выбранной среды * планирование действий - управление карьерой и образовательными действиями👇 * поведение в отношениях — самоинициированное поведение по отношению к другим, которое облегчает понимание различных аспектов окружающей среды и способствует прогрессу человека в достижении целей образования или работы * роли — понимание и управление определенными жизненными ролями * поисковое поведение — самоинициированное поведение, связанное с поиском приема в конкретное учебное заведение или трудоустройства в конкретной организации * реализация — текущие действия, которые выполняются для выполнения, мониторинга и оценки своего плана по достижению целей * обучение на протяжении жизни