01.09.2022 российские производители учебных комплексов по робототехнике и цифровым технологиям подписали коллективное обращение президенту РФ. Мне ситуация показалась заслуживающей внимания, я прочитала полный текст обращения и хочу процитировать ключевые моменты. 🔹«На протяжении последних 10 лет работают более 10 российских компаний-разработчиков и производителей учебного оборудования по технологиям: робототехника, искусственный интеллект, нейротехнологии, интернет-вещей и др. На рынке представлены образовательные комплексы Robbo, Роботрек, ТРИК, R:ED Robotics Education, MGBOT, ОКЕАНИКА, Геоскан и др. Учебное оборудование компаний имеет патенты, сертификаты, используются самые современные технологии. До 2022 года российский рынок образовательной робототехники был поделен между двумя основными зарубежными лидерами: Lego и VEX, — на их счет приходилось около 80% поставок в школы. Доля российских производителей по поставкам именно в образовательные учреждения в настоящее время минимальна.» 🔹По итогам пленарного заседания форума АСИ «Сильные идеи для нового времени» президентом поручено: "оказать содействие развитию платформы образовательной робототехники «РОББО»". Однако, как отмечается в обращении, «среди российских производителей была выделена компания, продукция которой на сегодняшний день не включена в реестр промышленной продукции, произведенной на территории Российской Федерации. Адресная государственная поддержка только одного проекта поставит в неравное положение остальных производителей отечественного робототехнического оборудования.» 🔹Заявители просят: • разработать комплекс мер поддержки для всех российских производителей учебного оборудования, а не для единственной компании; • поспособствовать началу эффективного диалога с Министерством Просвещения РФ на предмет экспертизы и отбора решений в инфраструктурные листы с перечнем рекомендуемого учебного оборудования для реализации направлений в рамках Национального проекта «Образование», оснащения учебных заведений после реконструкции и новостроек, кабинетов «Технологии», «Информатики» и дополнительного образования с прозрачной и ясной процедурой экспертизы, которая ранее не проводилась; • поддержать субсидиями и грантами НИОКР новых решений под задачи системы образования.