ИНТЕРВЬЮ: Сегодня мы поговорили с автором Александром Константиновым (Олег Айрашин) о его книгах, процессе и приемах писательства. Нас связывает плодотворная совместная работа и взаимный профессиональный интерес. Надеемся, интервью будем полезным и вам, дорогие друзья. Анна: Александр, ваша научно-популярная книга «Занимательная радиация» в своё время вошла в лонг-лист премии «Просветитель». А рукопись романа «Похищение Европы» (сейчас название поменялось на "Депортация") вы давали мне на литературный анализ. Вы превращаете научные концепции в художественный сюжет, если так можно выразиться. Как у вас получается совместить научное знание с детективным сюжетом? Есть ли секрет? Александр: Тут не один секрет, а целая совокупность приёмов. Суть их можно выразить одной фразой: и уму, и сердцу. Автор должен говорить на языке читателя. И это вовсе не тот язык, на котором человек пишет в блог. Это язык, на котором он думает, и особенно – чувствует, переживает. Да, читатель не прочь узнать что-то новое, в том числе из научной области. Но он, читатель, не хочет париться – в школе уже намучился. Отсюда и главные авторские приёмы – простота и трёхразмерность текста. Анна: о приемах поговорим позже, расскажите, с чего все начиналось? Александр: Писательство моё начиналось с научно-популярных книг, без них не пришёл бы я к художественной литературе. Не родил бы ни одной книги фикшн, как сейчас выражаются. Но сперва – небольшая предыстория. После института я устроился на Уральский электрохимический комбинат – крупнейший в мире завод по обогащению урана. Три года поработал в основном цехе, потом перешёл в инженеры-исследователи лаборатории охраны окружающей среды. А когда на комбинате мне стало скучновато – уволился и поступил в Институт повышения квалификации атомщиков, здесь же, в Новоуральске. Там преподавал охрану окружающей среды и радиационную безопасность. Эти же темы я давал и студентам-вечерникам Новоуральского технологического института (сегодня это филиал МИФИ). И столкнулся я вот с какой проблемой. Давать слушателям весь материал с нуля – не хватало времени. А учебники в то время – это был образец того, как не надо писать: толстые, унылые, много формул и таблиц. Воды много. И я понял, что надо написать свою книжку, особенно по экологии. Чтобы студенты и слушатели читали её самостоятельно, а сложные вопросы мы разбирали бы на лекциях. Анна: Можно об этих приёмах поконкретней? Начнём с "легкости". Александр: Какой должна быть книга, чтобы читать её было легко? Поменьше наукообразия: мозг читателя вынужден перенапрягаться, переводя такие тексты на человеческий, то есть простой язык. Побольше живых историй, шуток и анекдотов. Вот, смотрите, возьмём такое понятие – синергия, синергизм. Сложные объяснения сверхсуммарного эффекта лучше заменить коротким анекдотом: — Алё, скорая помощь? Наш ребёнок играл во дворе, наелся песка. Мы напоили его водой. Что ещё сделать до вашего приезда? — Не подпускайте его к цементу. Читая текст, изложенный простым языком, невольно думаешь: так и я смогу написать! Увы... Мне вот приходится править свои рукописи не по разу. Вероятно, кому-то поможет книга «Сила простоты» (авторы Джек Траут и Стив Ривкин). Будьте проще – и люди к вам потянутся. Анна: Вы упомянули о методе «трёхразмерного текста». Расскажите подробнее. Александр: Этот метод я интуитивно применял в своих книгах, особенно научно-популярных. А года два назад в публикациях писателя и редактора Максима Ильяхова встретил упоминание о трёх измерениях текста – длине, глубине и ширине. Длина текста – самое очевидное. Интернет уже приучил читателей к коротким предложениям, коротким абзацам, коротким публикациям. Но многие книжные авторы страдают многословием, заполняя рукопись витиеватыми описаниями, бюрократическими оборотами. Как сказал Софокл: «Много говорить и много сказать не есть одно и тоже» Продолжение👇🏻 telegra.ph/Intervy…om-07-17