🆘Как понять, что беспокоит или тревожит ребенка?🆘 Есть множество способов понять, что с ребенком. Самый простой - спросить. Проблема в том, 🅰️дети не всегда сами понимают что их беспокоит 🅱️сложно бывает словами описывать СВОИ какие-то эмоции, чувства, страхи (даже взрослым) В работе с детьми хорошо работают проективные методики. Одна из них «несуществующее животное». О том, как проводить рассказала в видео. Этот метод хорошо применим уже с 3х лет Вопросы, которые можно задать для диагностики психоэмоционального состояния ребенка: 1️⃣Как себя чувствует это животное? Оно чаще грустное или веселое? 2️⃣Что заставляет его грустить? 3️⃣Что может ему помочь, когда ему грустно? 4️⃣Что его радует? 5️⃣Часто ли это животное злится? Что может разозлить это животное? ‼️Если делаете впервые такой тест - можно предлагать несколько вариантов ответов. Чтобы ребенок учился сначала выбирать, что подходит, а что нет ☝Эти вопросы помогут диагностировать эмоциональное состояние ребенка. Ребенок, главным образом, будет говорить о себе, рассказывая о животном. А своих эмоциях, чувствах. Далее можно задать ряд вопросов на диагностику социальной сферы: 6️⃣Кто его друзья? Много ли друзей? Если друзья отсутствуют — человек испытывает чувство одиночества. Если друзьями являются все окружающие , без конкретизации — посмотреть как в жизни у ребенка. Возможно, это показатель высокой неудовлетворенной потребности в общении. 7️⃣Есть ли враги? Почему они стали врагами Если врагов очень много или они отсутствуют вообще — это указание на боязнь агрессии Так же можно просмотреть как ребенок чувствует в себя в конкретной среде, например, в саду. Вопросы для диагностики отношения ребенка к саду и оценки наличия проблем показала в сториз - посмотрите Для диагностики отношений с родителями можно задать вопросы: - с кем живет это животное? - кто ему чаще помогает, когда ему грустно: мама или папа? - какая у него мама? (вывести на определение) - какой папа? - к кому чаще обращается за советом? - кто самый главный в семье? + за пользу