С января у них начался второй класс, а там в начале повторяют первый. Он прямо так и сформулировал: стало скучнее на уроках и скучно делать домашние задания.
Первое, что я спросила: а что не скучно — назови как можно больше? Он удивился и стал перечислять: наблюдать за природой, изучать животных, собирать конструктор, смотреть мультфильмы про окружающий мир, включать фантазию..
Я порадовалась, что есть то, что не скучно. Потому что если скучно всё — это тревожный признак.