Будущее принадлежит детям Продолжаю читать трилогию про «Астровитянку» Ника Горькавого. Зацепило рассуждение про будущее. Кажется, что взрослые живут в настоящем, а для детей это же время — будущее. Будущего у взрослых осталось лет 20-30-40, пока все мысли не будут о ревматизме или Альцгеймере, но и это «будущее» не интересно, так как есть заботы прямо сейчас. Ок, сказал за себя. Цитаты: О восприятии детей всерьез Литература для взрослых нужна, но бесполезна, ибо опоздала. Дети и подростки — единственная аудитория, чьё интеллектуальное развитие ещё не безнадёжно. У пятнадцатилетних людей мозги острее бритвы. Они ещё не умеют их применять и мало знают о мире, но дайте им достойную, твёрдую пищу для ума, не заставляйте их жевать манную кашу! Если детей не принимать всерьёз, они не вырастают до самой старости. Неприязнь стариков можно понять. Обычный подросток не равен королю, а гораздо богаче — у него есть роскошь будущего. Любое завтра выше, чем вчера. О возможности генной модификации Генетика важна, но не отменяет воспитания. Для статуи важны и мрамор, и скульптор. Врождённая компонента интеллекта систематически переоценивается в ущерб воспитательной — для списывания на биологию педагогических ошибок. Возьмём типичный средневековый город — поголовная неграмотность, дремучее невежество и хроническая глупость. Цивилизация пьяных развлечений, поножовщины и ковыряния в носу. Поместим младенцев средневековья в современные условия хорошего воспитания — и мы получим массу талантов: программистов, биологов, писателей. О методиках обучения в середине 2250-х До сих пор нет школьного предмета об алгоритмах умственного развития, учитывающих наследственность, темперамент и существующие условия воспитания индивидуума.