Когда преподаёшь язык на низких уровнях, особенно детям, очень хочется, чтобы все правила были просты, точны, однозначны и непротиворечивы. Чтобы вот сказала: “Этот список глаголов в Continuous не употребляется!” - и знаешь, что да, не покривила душой. Но так бывает крайне редко. Последнее время всё реже и реже. Лингвистические знания умножают педагогические печали. Вот недавно очередные лексические единицы отказались улечься в прокрустово ложе межъязыковой эквивалентности, и мир уже не будет прежним. Когда у детей спрашиваешь, как они проводят свободное время (выходные, каникулы), что они говорят чаще всего? Мои ученики, судя по их ответам, чаще всего гуляют. А как сказать “гулять” по-английски? Обычно словари переводят этот глагол словом walk и производными выражениями go for a walk, take a walk. Ну и как-то я была к этому варианту перевода на уровне 3-4-5 класса вполне толерантна. Until… Недавно моя дочь занималась по скайпу английским с носителем-американкой, а я, как водится, сидела рядом на случай технических или каких других проблем, да и просто любопытства ради. И вот я слушаю, как развивается диалог. Milena: Do you walk to school? Varya: Yes, I do. M: Lucky you. Where I live, we can’t walk anywhere, we have to drive a car. V: But it’s fun. M: Yes, but sometimes you just want to walk somewhere. Do you often walk? V: Yes, in the summer I often walk with my friends. M: That’s nice. Russian children walk a lot. It’s very healthy. Children in other countries don’t walk as much as Russian children. И тут вдруг я всё понимаю! Нет, русские дети не отличаются такой уж особенной любовью к ходьбе. Просто они “гуляют”. И неизменно передают это словом walk. Я вмешиваюсь в разговор с вопросом: Milena, does playing in the playground count as walking? M: Well… No… That’s playing outside. Me: You see, Russian children use the verb “walk” as a generic term for spending time outside. They may play in the playground, play football, ride bikes, and they will call all that “walking”. So next time you hear the answer “I walked with my friends”, ask more specific questions about what they did😉 M: O-o-oh…. I didn’t know that. Ну да, я-то тоже не думала, что каждое наше “I walked with my friends” они представляют себе примерно как “И пошли они до городу Парижу. Бредут лесами тёмными. Идут степями широкими. Лезут горами высокими. Ну, по пути в городах концерты давали, с большим успехом. Вот так до Парижу и добрались.”😆 Вот такой eye-opener для всех нас получился. А частотность глагола walk в нашем лексиконе сразу снизилась: приходится теперь детям уточнять, как именно они “гуляют” 😁 #englishvocabulary_по_полочкам