Канал об одной украинской семье в Атлантической Канаде (живём в Нью-Брансвике с 22 июля 2019). Впечатления, хроника событий, опыт адаптации.
Зачем? Для себя, чтоб вспомнить через много лет, для родственников и дорогих друзей. ;)
Тема урока:
«Социальные связи и личностная идентичность».
Человек - это социальное существо, живущее в сообществе себе подобных. Мы устанавливаем социальные связи друг с другом и с окружающим миром, и в то же время мы пытаемся развить наши собственные исключительные черты, сохранить личностную уникальность.
Вопросы для обсуждения:
⁃ Каковы самые важные взаимоотношения в вашей жизни?
⁃ Насколько важно для вас установить границы и сохранить собственную независимость?
⁃ В каком месте эти два аспекта вступают в конфликт, и что вы предпринимаете, чтобы достичь баланса?
Дальше идёт стихотворение и задание к нему написать сочинение на 250-300 слов (вот откуда этот формат сочинений из IELTS! 😄):
⁃ Обозначьте основную мысль автора.
⁃ Поясните, как это стихотворение относится к теме социальных связей и персональной идентичности.
А вот и само стихотворение.
Фрагмент из школьной жизни. Moncton High School, 11 класс.
Урок литературы.
Кто из присутствующих помнит школу? Что вы там на литературе изучали в 9-10 классе? Фундаментальные классические произведения с развёрнутым сюжетом? 🧐
Вот, поглядите, что в канадской школе проходят. 🙂
Просто отдельный фрагмент, который случайно попал в поле зрения.
Вовка как-то писал сочинение по стихотворению. Покажи стих, говорю. Показал. И я подвисла немного.
Перед стихотворением стоит упомянуть тему урока и вопросы для обсуждения:
Из приятных новостей.
Нам на днях постелили перед домом асфальт. Наш driveway (подъездная дорожка к дому) наконец-то приобрёл цивилизованный вид. 🙂
Мужики сделали работу за пару часов. Сначала приехала большая машина, заасфальтировала участок. Потом компактный каток утрамбовал асфальт. Следом за катком пришёл дядя с большой садовой лейкой и утюгом. Полил кипящий асфальт водой и отутюжил как следует, сделав покрытие ещё более гладким.
За всем процессом с крылечка внимательно и пританцовывая наблюдал Макс. 😄🕺🏼
А потом пацики уселись на свеженький и ещё тёплый асфальт. Первыми машинами, заехавшими на наш девственно чистый driveway, стали Максины игрушечные машинки Hot wheels. 🚗 🚙 Мы катали их весь вечер. 😄
А наша машина дней 5 стояла у дома Михалычей.
https://youtu.be/OSwzbs9OGLI
Футбол. ⚽️
Стоимость за месяц занятий за одного игрока - CAD 85 (1772 грн. / 4 937 руб. / 68 USD).
Мы планировали записать Сашку и Вовку. Они играли всё лето (на двоих 500 CAD за 3 месяца с формой) и собирались играть дальше. Но футбола тоже нет сейчас, с ним такая же история, что и с баскетболом - клуб арендует школьный спортзал. Ну а школы сейчас закрыты из-за забастовки. 😩
Вот такая история. Недёшево тут обходятся родителям детские спортивные секции. Но что поделать, это нужные затраты. 🤷♀️
Баскетбол 🏀
Сашка не захотел идти на коньки, а пожелал продолжить занятия баскетболом. Записали его на курс с середины октября по конец февраля (~5 месяцев).
Курс стоит 175 CAD (3648 грн. / 10 164 руб. / USD 139) и включает в себя 2 занятия в неделю: 1 тренировку в будний день и 1 игру на выходных.
Тренировки обычно проходят в какой-то из городских школ. Баскетбольный клуб арендует школьные спортзалы.
Но с самого начала в этом году с баскетболом у нас не складывается, тренировок нет. Сначала они отменялись из-за вспышек Ковида в школах, а сейчас их нет из-за профсоюзной забастовки, которая в числе прочего отразилась на закрытии школ провинции. 🙄😖
Да, школы у нас снова не работают, уже 2 недели как. Дети опять на онлайн обучении, но теперь не из-за Ковида, а из-за забастовки CUPE (Canadian Union of Public Employees). Ну и баскетбола, так как он в здании школы, по тоже нет.
Каток, к счастью, работает, так как это самостоятельное учреждение, со школами не связано. Поэтому у Макса и Вовки спорт есть, а Сашка, к сожалению, никуда не ходит. Это очень расстраивает.
Все родители школьников в нашей провинции очень ждут, когда правительство Нью-Брансвика наконец договорится с этим профсоюзом, и дети снова смогут ходить в школу.
Удобно, что пацики ходят в одни и те же дни: в среду и воскресенье. У Макса занятие начинается в 17:30, у Вовки в 18:30.
Я привожу на каток одновременно обоих. Пока Макс катается, Вовка со мной на трибуне.
Потом я отвожу Макса домой и возвращаюсь за Вовкой. Так как от дома до катка всего одна песня Кипелова «Я свободен», у меня есть возможность ещё и за Вовкой понаблюдать полчасика.