КиберЛенинка. Страница 102

Неуспех упоминается в психологической литературе чаще всего как антоним успеха. И только единичные исследования посвящены изучению неуспешности и ее факторов (в первую очередь это изучение выученной беспомощности Мартином Селигманом и его учениками). Современные прикладные исследования неуспеха довольно часто связаны с учебной неуспеваемостью. Как феномен неуспех рассматривается лишь в качестве противоположной стороны успеха, но не отдельно. Хотя, с нашей точки зрения, проблема неуспеха заслуживает не меньшего внимания, чем тема успеха. Читать: http://amp.gs/jpyq1

📗📘📙 Подборка научной литературы: Гражданское общество в России 1. Богомолова Т. П., Шулус А. А. Гражданское общество в современной России: этапы становления и ключевые институты // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2020. № 1. С. 53-56. URL: http://amp.gs/jpPcX 2. Борисова И. Д., Ошмарин А. А. Формирование и развитие гражданского общества в российской империи и современной России: к вопросу о континуитете и дисконтинуитете // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Юриспруденция. 2018. № 2. С. 8-18. URL: http://amp.gs/jpPcW 3. Висханова П. Г. Особенности формирования гражданского общества в России // Право и государство: теория и практика. 2018. № 3. С. 82-93. 4. Демичев А. А. Пути формирования гражданского общества в России: история и современность // Гражданское общество в России и за рубежом. 2018. № 2. С. 22-24. URL: http://amp.gs/jpPco 5. Зырянов С. Г., Лукин А. Н. Роль формальных и неформальных институтов в развитии гражданского общества // Социум и власть. 2020. № 2 (82). С. 7-18. URL: http://amp.gs/jpPc5 Нужны еще источники? Вам поможет Библоид: http://amp.gs/jpPc6

И. Кант исходит из того, что «неправда постыдна сама по себе». Он проводит несколько важных уточнений. «Не каждая неправда является ложью», а лишь та, при которой человек сознательно вводит других в заблуждение. Народная мудрость сурово осуждает ложь. Можно приводить и приводить пословицы, однозначно осуждающие обман: — Для мужчины солгать — умереть (уйгурская). — Другого обманешь на день, себя — на всю жизнь (финская). — Живи не ложью, будет по Божьи (русская). — Когда появляется правда, ложь бежит прочь (турецкая). — Лжец — начинающий вор (японская). — Ложь — осколки правды (армянская). — Соврёшь — не помрёшь, да вперёд не поверят (русская). — Тысяча неправд не стоят одной правды (армянская). — У лжи ноги коротки (английская). — Хоть палач над головой — говори правду (абхазская). Читать: http://amp.gs/jpPqp

📗📘📙 Подборка научной литературы: Формирование у обучающихся среднего подросткового возраста умений речевого взаимодействия с аудиторией в процессе иноязычных публичных выступлений (на материале испанского языка) 1. Алексеева Н. А. Публичное выступление на занятиях по иностранному языку как средство развития коммуникативных свойств личности // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 58-2. С. 308-311. URL: http://amp.gs/jpPUL 2. Ворожцова И. Б., Ворожцова Т. Б. Лингвистическое и лингводидактическое сопровождение иноязычных речевых практик в иноязычной деятельности // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. 2015. № 4 (14). С. 49-63. URL: http://amp.gs/jpPUa 3. Галеева А. И., Гатауллина В. Л. Развитие коммуникативной культуры при обучении испанскому языку // Казанский лингвистический журнал. 2018. Т. 1. № 2 (1). С. 79-86. URL: http://amp.gs/jpPUM 4. Сардарова С. Н., Абдусаламов М. М. Дискуссия как эффективный инструмент формирования иноязычной коммуникативной компетенции и познавательного развития учащихся // Мир науки, культуры, образования. 2021. № 3 (88). С. 196-199. URL: http://amp.gs/jpPU5 5. Хазратова К. М. Моделирование устного общения в обучении иноязычной речи // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2017. № 1-4. С. 59-65. URL: http://amp.gs/jpPUQ Нужны еще источники? Вам поможет Библоид: http://amp.gs/jpPU6

В статье производится анализ хронологии изучения проблемы визуального самовосприятия человека в контексте аутокоммуникационных процессов, прямым или косвенным образом влияющих на развитие самомнения, самооценки, самовосприятия, самосознания в целом. Рассматривается историческое развитие научного взгляда на вопросы восприятия личностью собственного зеркального отражения и влияние воспринимаемого отражения на психические процессы, в частности, на процессы аутокомуникации, саморазвития и самооценки. Читать: http://amp.gs/jp7AE

📗📘📙 Подборка научной литературы: Автоматизация технологических процессов изготовления судовых конструкций методом холодного деформирования 1. Аранович В. Ю. и др. Особенности технологии изготовления деталей соединительных переходов для полупогружной платформы «moss CS50» // Судостроение. 2009. Т. 3. № 784. С. 47-49. URL: http://amp.gs/jpe5v 2. Атрошенко С. А., Королёв И. А. Квалиметрическая оценка сталей с использованием модифицированного комплексного показателя желательности // Россия и Санкт-Петербург: экономика и образование в XXI веке. 2015. С. 83-85. URL: http://amp.gs/jpe59 3. Белозеров А. А., Бондарь М. М., Родионов А. А. Об использовании высокоточного измерительного оборудования и численных методов в технологических процессах изготовления корпусных конструкций // Труды Крыловского государственного научного центра. 2019. № Спецвыпуск 1. С. 76-81. URL: http://amp.gs/jpe5R 4. Веселков В. В., Игошин Е. В. Совершенствование технологии изготовления гнутых деталей судового набора // Судостроение. 2002. № 1. С. 49-52. URL: http://amp.gs/jpe5d 5. Веселков В. В., Кобец М. А. Принципы реализации и развития технологии автоматизированного изготовления корпусных конструкций // Вестник государственного университета морского и речного флота им. адмирала С. О. Макарова. 2015. № 1 (29). С. 82-89. URL: http://amp.gs/jpe5S Нужны еще источники? Вам поможет Библоид: http://amp.gs/jpe5N

Прокрастинация — это способ борьбы со стрессом и беспокойством, но не способ достижения цели. Бороться с прокрастинацией будет проще, если ты поймёшь, к какому типу прокрастинаторов ты относишься. ↪ http://amp.gs/jperB

📗📘📙 Подборка научной литературы: Комплексное графическое сопровождение социального проекта. Инфографика в визуальной концепции. 1. Агафонова Е. Н., Матвеева Е. В. Инфографика как технология повышения учебной мотивации младших школьников // Современные образовательные технологии: новые вызовы и перспективы: материалы IV всероссийской научно-практической конференции с международным участием (г. Астрахань, 26 ноября 2021 года). 2021. С. 3-7. URL: http://amp.gs/jpegt 2. Андронова А. А. Инфографика как эффективный способ обучения детей «поколения Z» // Наука и инновации-современные концепции. 2019. С. 36-46. URL: http://amp.gs/jpegZ 3. Аранова С. В. Формирование культуры визуализации учебной информации у учащихся: позиционный анализ // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2020. № 5. С. 43-48. URL: http://amp.gs/jpegB 4. Брыксина О. Ф. Дидактический потенциал инфографики: о полифункциональности в образовании // Поволжский педагогический вестник. 2020. Т. 8. № 2. С. 85-92. URL: http://amp.gs/jpegn 5. Быстрова Т. Ю. Инфографика как визуальный язык XXI века // Культурологические чтения–2018 (Екатеринбург, 2018). 2018. С. 71-76. URL: http://amp.gs/jpegG Нужны еще источники? Вам поможет Библоид: http://amp.gs/jpegx

Чтобы бросить вызов гегемонии доллара и интернационализировать свою валюту, Китаю придется отказаться не только от доллара, но и от платежных систем, в которых доминирует доллар. Лучший способ одновременно сделать и то, и другое — это ввести новые платежные системы, такие как ЦВЦБ. Но для этого Китаю придется разработать соглашения и механизмы обмена цифровыми юанями с остальным миром. Поскольку цифровая валюта центрального банка- это относительно новая технология, не имеющая международных стандартов, Китай вполне может стать их формализатором. Читать: http://amp.gs/jpexG

📗📘📙 Подборка научной литературы: Оптимизм и уровень ответственности 1. Алдашева А.А., Баканов А.С., Зеленова М.Е., Рунец О.В. Самоопределение и профессиональный менталитет субъекта труда в период пандемии и кризиса // Институт психологии Российской академии наук. Организационная психология и психология труда. 2020. Т. 5. № 2. С. 166-195. URL: http://amp.gs/jpCWS 2. Алехожина А., Москаленко С. Значимость психологических ресурсов в деятельности менеджеров // Кадровый потенциал инновационного развития : материалы Международной научно-практической конференции, Москва, 5 июня 2020 г. Москва, 2020. С. 28-33. URL: http://amp.gs/jpCWN 3. Андреева Ю. В. Педагогический оптимизм как профессионально-личностное качество учителя // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2013. № 2 (77). С. 21-24. URL: http://amp.gs/jpCWs 4. Андреева Ю. В. Создание ситуации успеха как воплощение идеи оптимизма: педагогическая интерпретация теории М. Зелигмана // Инновационные проекты и программы в образовании. 2013. № 2. С. 17-21. URL: http://amp.gs/jpCWD 5. Асеева И. Н., Попкова Ю. А. Взаимосвязь оптимизма и копинг-стратегий поведения у медицинских работников различных специализаций // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. 2011. № 1. С. 63-75. URL: http://amp.gs/jpCWK

К наиболее значимым факторам, по мнению исследователей, социального выбора следует отнести влияние семьи, сверстников и школы. Примечательно, что позиция родителей может противоречить требованиям даже социальной среды. Влияние родителей на профессиональный выбор детей может быть как непосредственным (семейные традиции, образовательный уровень родителей, домашние условия), так и опосредованным. Читать: http://amp.gs/jpC44

📗📘📙 Подборка научной литературы: Связь языковых представлений и коммуникативных умений у младших школьников 1. Вербенко Т. Н., Антонова Л. Г. Современные технологии формирования коммуникативно-речевых умений младших школьников // Ярославский педагогический вестник. 2011. Т. 2. № 4. С. 106-111. URL: http://amp.gs/jpCyK 2. Измайлова Р. Г., Старых Л. В., Тимохина Т. В. Использование языковых средств в социализации дошкольников и младших школьников // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 69-3. С. 66-69. URL: http://amp.gs/jpCy2 3. Одинцова С. А., Прыщенко С. В., Пирогова Т. Ю. Формирование коммуникативных умений учащихся на уроках русского языка в начальной школе // Международный журнал экспериментального образования. 2018. № 10. С. 22-27. URL: http://amp.gs/jpCyW 4. Плотникова С. В. Формирование у младших школьников представлений о нормах русского литературного языка // Педагогическое образование в России. 2016. № 5. С. 117-124. URL: http://amp.gs/jpCyQ 5. Same Topic, Different Genre: Elementary School Children's Mental Representations of Information Embedded in Narrative and Expository Texts. 2021. URL: http://amp.gs/jpChj (дата обращения: 17-03-2022). Нужны еще источники? Вам поможет Библоид: http://amp.gs/jpChY

На каждом рынке товаров и услуг на стоимость товара влияет спрос и предложение, если спрос превышает предложение, то цена товаров растет, и наоборот. В конкретном регионе спрос на бензин определяться, количеством автомобилей, типом двигателя (бензиновый, дизельный), уровнем дохода населения. При увеличении доходов населения спрос на бензин увеличивается. Человек может позволить себе больше передвигаться при увеличении дохода и потребление бензина растет. Предложение на рынке моторных топлив стабильное, нет резких скачков цен по причине дефицита топлива. В России большое влияние на ценообразование бензина влияет структура отраслевого рынка, наличие крупных вертикально интегрированных компаний, которые включают полный цикл производства бензина от добычи нефти до сбыта бензина на АЗС. Такие компании можно по пальцам пересчитать: «Роснефть», «ЛУКОИЛ», «Газпром» и др. Слабая конкуренция на рынке моторных топлив способствует установлению завышенных цен на нефтепродукты. Читать: http://amp.gs/jpf38

📗📘📙 Подборка научной литературы: География автомобильной промышленности СССР в 60-80 годы 1. Афанасьев С. А. Перспективы российской автомобильной промышленности // Российское предпринимательство. 2014. № 12 (258). С. 92-102. URL: http://amp.gs/jpf9o 2. Борисова Т. А. Отраслевая структура и факторы размещения машиностроительного комплекса РФ // Проблемы современных интеграционных процессов и пути их решения. 2016. С. 37-44. URL: http://amp.gs/jpf9c 3. Егорцева Н. А. Становление отечественного автомобилестроения, роль акционерного общества» Фиат» в решении автомобильной проблемы в СССР // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2012. № 2. С. 103-106. URL: http://amp.gs/jpf4I 4. Заборовский Е. Ю. Современные проблемы и пути развития российской автомобильной отрасли // Вестник науки и образования. 2018. Т. 2. № 1 (37). С. 23-27. URL: http://amp.gs/jpf48 5. Курилов К. Ю., Курилова А. А. 50 лет АвтоВАЗ: пао «АвтоВАЗ» сегодня и перспективы развития // Азимут научных исследований: экономика и управление. 2017. Т. 6. № 2 (19). С. 151-154. URL: http://amp.gs/jpf4T Нужны еще источники? Вам поможет Библоид: http://amp.gs/jpf4z

В недавнем прошлом всем или большинству критериев непризнанных государств отвечали Республика Сербская в Боснии и Герцеговине (1992–1995 гг., вошла в договорные отношения с мусульмано-хорватской Федерацией Боснии и Герцеговины), Тамил-Илам на севере и востоке Шри-Ланки (1983–2009 гг., ликвидирован правительственными силами), Южный Судан (2005–2011 гг., получил международное признание после проведения в 2011 г. референдума о независимости), Азавад на севере Мали (2012–2013 гг., занят малийскими и французскими войсками), Чеченская Республика Ичкерия (1991–2000 гг., реинтегрирована в состав РФ) и так называемое «Исламское государство» (запрещено в России, 2013–2018 гг., ликвидировано международными силами при участии РФ). Читать: http://amp.gs/jpfkX

📗📘📙 Подборка научной литературы: Оксфордский и Кембриджский университеты как центры ученой мысли в Великобритании: история и современность 1. Аристова Е.В. Радикальные реформы высшего образования в Великобритании // Экономический анализ: теория и практика. 2012. № 1. С. 54-58. URL: http://amp.gs/jpfBP 2. Галанов В.А. Социально-экономическая сущность высшего образования в Оксфордском университете // Вестник Российского экономического университета им. Г. В. Плеханова. 2008. № 6. С. 37-43. URL: http://amp.gs/jpfBh 3. Зобнина О.А. Особенности ценностной составляющей концепта «Oxbridge» // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2007. № 2. С. 30-33. URL: http://amp.gs/jpfB4 4. Катаман Д.О. Кембриджский кластер: история и перспективы // Вестник Омского университета. Серия «Исторические науки». 2018. № 1. С. 27-34. URL: http://amp.gs/jpfBS 5. Малыгина С.В. Историко-педагогические основы зарождения государственного высшего образования в Великобритании // Человек и образование. 2015. № 1 (42). С. 156-159. URL: http://amp.gs/jpfBN Нужны еще источники? Вам поможет Библоид: http://amp.gs/jpfBq

Развенчивается миф о том, что телесное наказание родителями совершается ради блага ребенка и не вызывает особых негативных последствий для него. Целью исследования было выявить воздействие телесного наказания в детстве на совершение супружеского насилия. Эмпирической базой послужило репрезентативное общероссийское исследование, проведенное АНО «Левада-Центр» в апреле 2013 г. по составленным автором статьи вопросам. Выявлено, что более половины россиян подвергались телесному наказанию в семье и что вероятность совершения супружеского насилия выше для мужчин и женщин, имеющих опыт телесного наказания в детстве. Читать: http://amp.gs/jpxR6

📗📘📙 Подборка научной литературы: Подходы межкультурной коммуникации в образовательном туризме в ведущих странах мира 1. Акопянц А.М., Давыденко Л.Г., Чмырева Е.В. Испанский язык как lingua franca в эффективной межкультурной коммуникации: гипотеза // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2017. № 7-2 (73). С. 64-68. URL: http://amp.gs/jpxGc 2. Балицкая И.В., Лим Э. Х. Совершенствование практико-ориентированных программ подготовки специалистов в ВУЗах Республики Корея (на примере сервисных и туристских направлений подготовки) // Педагогический имидж. 2021. Т. 15. № 1 (50). С. 4-15. URL: http://amp.gs/jpxxj 3. Бардашевич А.Н. Туризм как образовательная технология // Проблемы современной экономики. 2018. № 2 (66). С. 237-241. URL: http://amp.gs/jpxxz 4. Богданова Н.В., Курлапова К.И. Межкультурная коммуникация в рамках тандем-проектов международного межвузовского сотрудничества // Вопросы методики преподавания в вузе. 2018. Т. 7. № 24. С. 53-64. URL: http://amp.gs/jpxx1 5. Габдрахимова А. Н., Долакова М. И. Лингвотуризм как ведущее направление образовательного туризма // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2019. № 6-1. С. 126-130. URL: http://amp.gs/jpxxm Нужны еще источники? Вам поможет Библоид: http://amp.gs/jpxxp