Когда начинается достижение целей, то условное равенство никто не соблюдает. От школы на городские соревнования по лёгкой атлетике едут самые лучшие бегуны. В олимпиаде по физике принимают участие только умники. Никто из педагогов даже не думает соблюдать равенство. Выбирают лучших в данном направлении. Желания детей не учитываются вообще. - Возьмите меня в команду по баскетболу! - Ты себя в зеркало видел? Маленький толстячок! - Тогда возьмите меня на олимпиаду по математике! - Совсем с катушек съехал? У тебя тройбан по математике. Когда нужно запихать детей в школу - тогда они равны. Но даже внутри школы и по направлениям действует система неравенства. Так дети равны или нет? Если равны, то пусть троечники едут на олимпиады по физике и коротышки играют за школу в баскетбол. Если не равны, тогда нельзя сажать три десятка детей вместе и учить по одной программе и методичке.