О российской инженерной школе Я уже несколько раз поднимал тему удара по инженерной школе в РФ из-за мобилизации. Опытные разработчики уезжают и разрушается естественный механизм передачи ценного опыта между поколениями. Условный новичок может доучиться до джуна и даже дотянуть кое-как до мидла за счет качественных курсов в интернете, но сеньором он точно не станет. Тут нужен практический опыт решения крайне сложных задач, насмотренность и передача опыта от более опытных коллег. Теперь если смотреть на рынок edTech и довольно дорогостоящие курсы, то выпускают они не очень хорошо подготовленных джунов. Это само собой разумеется из-за их системы мотивации: надо продать сам курс, а не готового джуна в компанию, которая в нем заинтересована и платит. Еще один побочный эффект системы курсов ради курсов в том, что если ты хочешь продать обучающий цикл за $1000-$2000, то тебе нужно показать быстрый возврат на инвестиции. Поэтому в маркетинговых материалах говорят о нереальных/заоблачных зарплатах для новичков, которых в реальности нет либо являются они сочетанием огромного трудолюбия и удачного трудоустройства. В итоге после курсов люди приходят на собеседование с крайне завышенными зарплатными ожиданиями. И неадекватным восприятием своих навыков относительно рынка. Естественно, «быстрый вход в IT» это маркетинговая уловка. Во первых далеко не каждый второй в этом IT вообще остается после курсов переподготовки. Это тяжелая и сложная работа, требующая огромного внимания и усердия. В определенный момент «переучиваемые» понимают что это вообще не для них. А вот в случае если у кого-то получилось (опять же благодаря сочетание целого ряда факторов), то его историю тиражируют, при этом разочаровавшиеся уходят тихо и не заметно. Стандартная ошибка выжившего. Поэтому если смотреть на путь переквалификации в IT или серьезного повышения квалификации, то более обстоятельным является подход с поступлением в образовательный центр при большой IT компании. Поскольку там у организатора обучения имеется правильная мотивация: нужен подготовленный сотрудник, а не продажа курса, именно по этой причине обучение чаще всего бесплатное, а иногда и вовсе с грантом (стипендией) для самых заряженных студентов. Чаще всего более масштабными подобные центры бывают у компаний занимающихся заказной разработкой (например, EPAM), чем у продуктовых компаний по типу Яндекса, Тинькофф, поскольку в заказную разработку нужно больше исполнителей с низким уровнем квалификации для решения примитивных задач, а довольно высокая текучка требует замещения. Но из-за санкций EPAM ушел с российского рынка, обучающие центры закрылись, а их инженерная школа развалилась. Однако есть и те кто наращивает обороты. Например, яркий пример это центр разработок МТС. Ранее я не затрагивал эту компанию, тем не менее это довольно крупный игрок на российском рынке, который может потягаться со Сбером. Их обучающий центр называется МТС Тета и вот что говорит по этому поводу гендир МТС Digital Оксана Воробьева: «Растить кадры нужные МТС и IT-рынку в целом – один из главных приоритетов нашей компании. В МТС открыта большая программа оплачиваемых IT-стажировок по разным направлениям — от системного администрирования до Big Data. Студенты могут выбрать гибкий график и совмещать с учебой, в итоге около 60% стажеров продолжают карьеру в МТС. На базе нашего образовательного центра МТС. Тета начинающие специалисты могут бесплатно освоить языки программирования и различные стеки технологий, и тем самым, прокачаться с позиции джун до миддл. Мы стремимся сохранить экспертизу внутри компании, в частности, с помощью ротации между вертикалями бизнеса – при желании сотрудники могут перейти из финтех-стека или технологической платформы в телеком или в любой другой интересный и подходящий им сервис. Если специалистам недостает каких-либо знаний, мы предлагаем бесплатное обучение от ведущих разработчиков и архитекторов компании». Пока кто-то уходит, другие наоборот пытаются наращивать масштабы своей образовательно-производственной вертикали. @tlgdoc