Каждый из нас кого-то учит — называем мы себя при этом учителями или нет

1. Начинающие учителя всегда волнуются о том, как бы успеть побольше всего рассказать ученикам.

2. Опытные — как бы успеть побольше от них услышать.

3. Настоящие — как бы успеть, чтобы ученики сделали побольше, пока у них не закончилась мотивация. И как использовать этот результат для мотивации на следующий этап.