Кстати, знаете, что вспомнилось? Указ №1 Ельцына, когда он начал свою политическое восхождение на Олимп власти и стремился получить поддержку населения был посвящен именно школьному образованию. Он был абсолютно популистским (те же зарплаты в РСФСР тогда учителям и подняли с уровня "ниже плинтуса" до "чуть выше плинтуса", съедаемого инфляцией и задержками с выплатами), но, что важно - он был символическим. В 1943, как я уже неоднократно писал, первые решения правительства по возрождению страны в публичной сфере тоже относились именно к школьному (!!) образованию. И это были решения совсем иные, вовсе не популистские. Лишь одно их роднит с ельциновской манипуляцией народом: тема школы. Поскольку она слишком близка практически каждому взрослому человеку в стране, а с иной стороны - она стратегически самая важная. И то, что вопрос школьного образования все время "откладывается на потом" или решается слишком медленно - знак того, что мы, на самом деле пока ещё на самом деле не ликвидировали тотальную зависимость от "наших партнеров". И хотя Кравцов говорит о "строительстве суверенной системы образования", я подозреваю, что он, и его коллеги в Минпросе, сами толком не понимают, что это могло бы означать. На совещаниях он начал озвучивать слова о том, что мы посмотрели и решили отказаться от "чуждых нашей традиции идей в образовании", но о содержании предлагаемой альтернативы я лично пока ничего не слышал. Когда прозвучат предложения, Сергей Сергеевич? Мы с коллегами по "Родной школе" имеем, что предложить. Не хотите послушать? На днях мы проводили свое рабочее совещание и приняли решение, что будем проводить ближе к лету Конференцию "Родной школы", на которой представим не только наши идеи, но и постараемся собрать ученых, у которых есть что сказать в поддержку отказа от "чуждых отечественной традиции" идей в педагогике. Ждите анонса! Будем готовить новый Указ №1