Впечатления… И предложение. Полистал бурные обсуждения, возникшие в наиболее крупных родительских сообществах в последние пару дней на тему образования. Знаете, что я увидел (почувствовал интуитивно) в этом всём горячем обсуждении? - Отчаяние. Ощущение опускающихся рук и безнадёги. Именно оно сквозит между строк. Это примерно то, что озвучивают учителя, начальники уровня района или города, ученые и даже академики - ругаются, нервничают, вздыхают и переживают. И всё. Теперь этим же заразились и родители… Слова разные, но безнадёга одинаковая: «от нас ничего не зависит», «точка невозврата пройдена», «эту лошадь не оживить», «шансов нет, всё забетонированно»… И знаете, объединяет всех внутренняя вера в то, что найдется кто-то, кто покажет и расскажет, что это всё не так. Что на самом деле, всё иначе… Что есть путь… У меня полное ощущение, что все, кто бурно сейчас дискутирует, внутренне, не рассказывая об этом, ждут кого-то, кто расскажет, что делать. Откуда же иначе возьмется позитивная повестка? Знаете, что я вам друзья, на это отвечу? Не будет никакой позитивной повестки, никакого выхода из кризиса, пока мы сами, вместе не начнем создавать эту повестку! Каждый на своем месте, начав что-то делать во имя решения общей проблемы. А посему, я лично, не считая нужным вливаться в общую дискуссию, вместе со своими соратниками просто займусь делом. Каким? - Самым необходимым сейчас, на наш взгляд! Мы будем пробивать право разворачивания на базе государственных школ сети учреждений (30 - 50 школ в разных регионах, разных типов и форм), на которых можно будет начать реализацию идей «Родной школы» - как по части организации и финансирования, так и по части содержания учебных программ. По сути речь идет о сети «пилотных школ» (государственных! не чартерных, частных или корпоративных!) проекта «Родная школа». По нашему замыслу это должны быть школы, на которых, в качестве эксперимента, проводимого по всем правилам и с соблюдением всех научных и правовых норм, будет доказаны (или опровергнуты!) наши идеи и подходы. И потом, после 3 - 5 лет «обкатки» нашей концепции, в случае успеха, можно будет начать её распространение по стране. Почему так, а не пытаясь что-то поменять в существующей модели? Именно потому, что существующая строилась под уходящий в прошлое мир. Она не актуальна в фундаментальных основаниях. Невозможно в ветхие мехи залить новое вино. Оно протухнет. Да и цели у страны меняются, нужны новые подходы в образовании. С иной стороны, наивны те, кто говорит - давайте вернем «советское образование». Наивны хотя бы потому, что не понимают, что в СССР было, как минимум, четыре разные (!!) системы образования и они ВСЕ не актуальны, как неактуальна уже действующая модель. В одну воду не войти дважды. Посему надо строить новое. Но строить аккуратно, вдумчиво, профессионально и проверяя гипотезы на практике. Не подвергая риску сразу всю страну! Такой путь «контр-реформ» системы образования будет куда более коротким и эффективным, чем любой иной (например, попытка написать новый Закон об образовании). Сначала надо апробировать модель Новой школы, а потом по ней уже делать описания, запустить её в «тираж» и верстать новую законодательную базу под это. У нас нет времени на пустые споры. Дело надо делать, а не «размежевываться ради последующих объединений». Нравится это кому-то или не нравится. но мы будем это делать. Если у кого-то есть иные конструктивные предложения и идеи - пусть делает. Чем сможем - поможем, по мере сил. Работаем, братья и сестры! Кстати: все новости проекта «Родная школа» и коммуникация по нему - тут: https://t.me/rodnayashkola