​​Эвальд Ильенков. О воображении. Воображение – результат воспитывающих воздействий жизни на человека, которым мы не только не помогаем, но даже, может быть, и мешаем делать свое дело. Мешаем, когда обрываем игры детей замечаниями вроде: «Занялись бы лучше серьезным делом». Мешаем, когда презрительно фыркаем на уроки рисования и музыки. Мешаем, когда вместо умения наслаждаться красотой поэзии Пушкина воспитываем манеру подвергать ее псевдоученому «анализу»... А потом удивляемся, откуда же берется талант, умение самостоятельно видеть в мире то, о чем нельзя еще прочитать в книгах, в учебниках, умение открывать новые факты, новые области, новые закономерности, откуда берется страсть исследователя, любовь к внимательному постижению фактов, умение вдруг увидеть в привычном новую черточку, новую важную деталь, новую красоту, увидеть за деталью целый мир, целую проблему. Но не хватит ли удивляться? Не пора ли понять, что лирика – не менее важная вещь для физика, чем физика – для лирика?