С каждым днем мы все чаще сталкиваемся в повседневной жизни с жертвами ЕГЭ. Кто это? Это те, кто может работать и что-то делать только по инструкции. Вас тоже вымораживали эти девушки в колл-центрах, которые напоминают ботов, когда нужно решить элементарную проблему? А ремонт? Человека натаскали на замену деталей в чайнике Тефаль. И он может чинить только его. А в других он не разбирается. А сантехник? Мастер с многолетним опытом, которых становится все меньше и меньше, может взять в руки болгарку и отпилить ненужную планку, потому что она мешает установить ванну. Молодой - будет все собирать по видеоинструкции и при любой сложности впадет в ступор. Мастер по установке забора по условиям договора покроет калитку двумя слоями зелёной масляной краски. Всю калитку. И даже замок с личинкой - так, что ключ будет не вставить. И так везде. На кассе не отпустить товар, если закончилась лента для чеков. Реку в брод не перейти, потому что нет моста. Костер не развести потому что нет жидкости для розжига. Без спичек и зажигалки - это вообще какая-то высшая математика. Это поколение не знает как из того, что под рукой соорудить нужное и полезное. Для этого теперь есть рубрика - лайфхаки. И все чаще вспоминается анекдот, как девочка пришла в магазин, протягивает бидон: "Мама сказала бидон сметаны". Продавщица удивилась, два раза переспросила, услышала тот же ответ, наполнила бидон. Просит три рубля. "Мама сказала в бидоне". И вот оно все такое, поколение жертв ЕГЭ. Знаете за что в школе на литературе сегодня могут поставить "два"? За то, что школьник не смог по произведению кроссворд составить. Кроссворд по рассказу! Не сочинение! За мысль не по классическому анализу - "два". За тесты с галочками и прочую лабуду. За альтернативное мышление. Любое. Ну и, конечно, за неправильное решение задачи "сколько ног у двух медвежат". Ног! У медвежат! Такое ощущение, что современную школу сформировали неудачники, которые сами недоучились и решили компенсировать свои болезненные комплексы на следующем поколении. Плохо, что учителям подняли довольствие. Нет. Я рада за профессию. Но теперь в школу идут не по призванию, а потому, что там хорошая зарплата. А это история не про миссию педагога. И не про детей от слова совсем. Сегодня речь идёт о статистике, о соревнованиях школ, о перепихивании слабых куда-нибудь к соседям, об отчётах. Но не о судьбах людей. Да. Эти дети ракету в космос с скоростью света не запустят. Потому что не нацелены на решение задач "что нужно сделать, чтобы долететь до точки А". Они попросят четыре варианта ответа. Но все они окажутся неверными. Хотя выбрать надо будет один. Знаете к чему это приведёт? Это поколение заведомо невыжиаемо в экстремальных условиях. Сколько их не натаскивай учениями об угрозе теракта. У них нет ничего от реальной практической жизни. И да, увеличение призывного возраста до 21 года для детей, которые рогатку с тарзанкой не видели - реальное спасение. Хорошо, когда дети усваивают и полезное, и весь шлак и получают пятерки. Но это прекрасно, когда есть родители, которые чихать хотели на любые отметки, ВПР и прочую компьютерную систему, для которых важно, чтобы ребёнок мыслил и созидал, высыпался, был здоров и копил силы для свершений на пользу человечества. А не на запрограммированное "Мама сказала в бидоне". https://t.me/aboutschools/2356