Хорошо забытое старое Сенатор Григорий Ледков предложил создать в России кочевые начальные школы для коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. При этом данная практика уже несколько лет как распространена на Ямале и в Якутии. Еще с 2012 года на Ямале стартовал региональный проект «Кочевая школа». Он выступил в качестве альтернативы классическому дошкольному образованию. Более того, данный проект презентовали в ООН в 2016 году. Сейчас участие в «Кочевой школе» принимают свыше 200 детей, работают около 20 детсадов и школ. Тем самым коренные народы получили возможность передавать традиционные знания, язык и культуру, сохраняя национальную идентичность. Более того, власти Ямала в 2020 году обращались в Совфед с просьбой интегрировать понятие «кочевое обучение» в ФЗ «Об образовании». О возможном распространении ямальского опыта «кочевых школ» на другие северные регионы речь шла еще в 2017 году. Предполагалось, что такая форма образования заменит показавшие низкую эффективность школы-интернаты. Их критиковали прежде всего с точки зрения механизма социальной адаптации КМНС. «Новое» предложение от сенатора Ледкова доказывает, что проблема за исключением отдельных регионов, все еще системно не решена. Очевидно, требуются не просто точечные поправки в федеральный закон, но и изменение всего подхода к начальной ступени образования для КМНС. В противном случае речь может идти об утрате самобытности и своих исторических корней. С морским приветом, @sevmorput