Центр экспертизы и исследовательских проектов университета «Синергия» изучил состав иностранных студентов в российских вузах Ключевые выводы: 1.Темпы роста экспорта российского высшего образования восстанавливаются после замедления в 2020–2021 годах. После замедления темпа прироста численности иностранных студентов в 2020-2021 г. с 6 до 3%, вызванного во многом влиянием пандемии COVID-19, в 2022 г. наблюдалось его повышение до 9%. 2.С 2016 г. стабильно увеличивается доля студентов из стран дальнего зарубежья, которая в 2022 г. достигла 36% от всех иностранцев, получающих высшее образование в России. Также наметилась тенденция к росту доли иностранных студентов, обучающихся на очной и очно-заочной формах, и снижению доли обучающихся на заочной форме. 3.Среди них выделяются бывшие республики СССР и Китай. Вместе с тем, в последние годы существенно увеличился приток обучающихся из Африки (Египет, Алжир, Нигерия, Зимбабве) и Латинской Америки (Колумбия, Эквадор), а также из стран Ближнего Востока (Иран, Сирия, Ирак). Кроме того, заметно выросло число студентов из Индии, причем на программах специалитета, сохранившегося в России в основном в сфере медицины. 4.При этом в вузах Дальневосточного федерального округа, в силу географического положения, преобладают иностранные студенты из Китая. Аналитики прогнозируют рост этой тенденции в дальнейшем. 5.Приведенные тенденции в большей степени относятся к государственным вузам и их филиалам, которых в России в 2,8 раза больше чем в частных: на долю государственных вузов приходится 88% иностранных студентов. Контингент иностранных студентов в частных университетах практически полностью представлен гражданами бывших советских республик (примерно 97%). 6.Исследование показывает, что попытка западных стран объявить России академическую блокаду не увенчалась успехом. Академический обмен с вузами Европы и Северной Америки минимизирован, однако активно развивается евразийское направление, включающее в себя интенсификацию контактов с вузами Китая, Индии и постсоветских стран. Усилению взаимодействия будет способствовать росту академической мобильности и скажется на показателях иностранных студентов в России. Тему академического обмена и мобильности целесообразно активно развивать в рамках ШОС и БРИКС, а также двухсторонних контактах на уровне дружественных России государств. 7.В целом, прогнозируется сохранение тенденции к плавному увеличению числа и доли иностранных студентов из стран дальнего зарубежья в средне- и долгосрочной перспективе.