Система высшего образования в большинстве стран Африки практически не изучена Что из себя представляет система высшего образования в 45 из 54 стран Африканского континента практически не известно – к такому выводу пришли авторы исследования «Карта поля исследований по Африканскому высшему образованию: обзор 6483 публикаций с 1980 по 2019 годы». Причем в 20 из этих 45 стран вовсе отсутствует внутренняя экспертиза высшего образования, сообщает портал University World News. В исследовании говорится, что из общего числа статей о высшем образовании в Африке (6483 шт.), опубликованных в период с 1980 по 2019 годы, 95% увидели свет в 2001 – 2019 год. Так что изучение африканского высшего образования – совсем недавнее явление. Доминирующим видом публикаций об африканской высшей школы выступают журналы, составляя 93% от общей массы (книги — лишь 7%). Большинство исследований индексируются (71%), что говорит о предпочтении авторов публиковаться в международных, но не местных журналах — связь с глобальным научным ландшафтом у африканских исследователей выражена существенно сильнее, чем с местным. По тематике большинство исследований посвящено преподавательскому процессу и учебным планам. Это наглядно иллюстрирует специфику африканских вузов — для них обучение гораздо важнее исследований. Доминирующими по количеству исследований выступают две наиболее экономически сильные страны «черной» Африки: ЮАР (44%) и Нигерия (20%). При этом в 20 странах континента (Джибути, Сомали, Бурунди, Коморские и Сейшельские острова, Бенин, Кабо-Верде, Гамбия, Гвинея, Гвинея-Бисау, Либерия, Мали, Мавритания, Нигер, Западная Сахара, Чад, Центральноафриканская Республика, Габон, Сан-Томе, Принсипи, Южный Судан) не выявлено ни одного автора и ни одной научной публикации о местном высшем образовании. Тем не менее, к африканскому высшему образованию высок интерес зарубежных коллег: 14% всех авторов, упоминаемых в исследовании, – иностранцы, среди которых преобладают специалисты из США и Великобритании.