Один мой ученик-старшеклассник никак не мог запомнить слово «оксюморон». Определение ему было знакомо, но вот само слово каждый раз крючком цеплялось за язык, показывая в лучшем случае только первую гласную, которую парень мучительно тянул, словно пытаясь напором воздуха вытолкнуть застрявшие части. Фрейд говорил, что забывание слова есть подавление нежелательного воспоминания, на ассоциативном уровне с этим словом связанного. Ну и я, отдавая дань школе психоанализа (да простит меня родимый гештальт), решила провести эксперимент и попросила ученика выдать цепочку ассоциаций, которые у него связаны со словом оксюморон. Быстро прояснилось, что этот всевечно застревающий во рту термин напоминает ему слово oxygenium. А по химии у него неприятная история с учительницей, которая, как он говорит, его оскорбляет. Когда связь между оксюмороном и пережитым унижением обнаружилась, мой ученик часто заморгал, закричал «ого!» и попросил дать называние книги, где про такое написано. Отправила ребенка к Фрейду. Оксюморон, кстати, он с тех пор выдает без запинки. И еще шепотом добавляет: «Мать его...» Привет тебе, Максим :)