Послушала уже почти целиком книжку о том, как устроена пчела с точки зрения нейрофизиологии. Немецкий автор долго разгоняется и сначала все больше об истории вопроса, но потом становится интересно. Пчела маленькая, чтобы не съедать все собранное, а вносить свой вклад в улей, она должна быть очень эффективной. Условия сбора сложные: много разных цветов, которые могут быть полными или пустыми в зависимости от множества факторов, плюс хищники и погода. Рабочая пчела недолго живет, меньше одного полного сезона. Видит она не супер, видеосигнал обрабатывает медленно - когда пчела кружит над чем-то, это она, чаще всего, анализирует, что перед ней находится. Мозг у пчелы совсем маленький. Решением в этой ситуации стал не инстинктивный набор реакций на триггеры, как долгое время предполагалось, а изощрённая система самообучения. Все необходимые триггеры в пчелу просто не помещаются, слишком сложные у нее условия задачи. Поэтому новенькая молодая пчела составляет для себя карту местности вокруг улья, ориентируясь на заметные ориентиры, солнце и поляризационную картину неба. Переснимает стратегии и паттерны у опытных пчел - эксперименты показывают, что пчела может научить пчелу чему угодно, если, например, ухитриться добиться от нескольких пчел какого-то нетипичного для них поведения через положительные подкрепления, то других пчел можно буквально за один просмотр учить тому же. Новая пчела проверяет и корректирует свои стратегии сбора, а потом передаёт их следующему поколению. Вот эта идея, что гибкое обучение может быть эффективней, чем простые триггеры, вроде бы занимающие совсем мало вычислительной мощности и памяти, кажется мне поразительной. www.storytel.com/ru/ru/b…-1760919