Не хватает большой картины

Недавно выступала на одном мероприятии. Большое такое, участников и спикеров много. Все отлично организовано, технически все работает. Репетиция была, даже рассказали, как лучше мне освещение организовать. Ждала своего выступления и думала, почему все хорошо, а мне чего-то не хватает? Сайт посмотрела снова, слушала всех. И вдруг поняла - у меня большой картины. Зачем это мероприятие, что оно хочет сказать и кому конкретно? И вроде я знаю, что я буду говорить и другие спикеры тоже знают и рассказывают прекрасно. Но картинка не складывается, кубики не находят свое место.

Большая картина определяет смысл. И еще это фокус внимания. И способ собрать небольшие части в единую систему. Это нужно, чтобы все сложилось, чтобы сумма частей дала единое целое. И это нужно в обучении.

- Слушатели должны понимать большую картину. Чему их учат, зачем? Что должно быть в итоге, когда все запланированное на заданный период выполню? Какое отношение этот кусочек имеет общей картине?
- Экспертам нужна общая картина. К ним приходят и просят материал. А они не знают, что уже учили, что еще будут учить. Материалы получаются огромными, потому что пытаются рассказать все, что знают. А потом - резать, сокращать, ругаться.
- Организатору обучения тоже нужна картина. Он должен знать, куда ведет сотрудников, слушателей. Какие могут быть вопросы? Как объяснить, зачем все это нужно.

Может быть это будет большая, но при этом понятная цель. Может быть образ. Ответ на вопрос "Зачем?" - еще лучше. Но большая картина очень нужна. Это как сборка пазла: когда есть фото со всей картиной, собирать намного проще.