А правда заключается в том, что иногда очень сложно писать даже на тему, которая близка и понятна. И можно даже хотеть это сделать, но вот открываешь ноутбук и руки каменные. Не знаю, у кого какие ощущения в такой момент, у меня так. Вот и вышел перерыв, когда мысли есть, а текстов нет.
Я стала думать о том, почему так происходит? Почему, даже имея желание, некоторые вещи не получается сделать? - Чаще всего источник проблем - стресс. Даже не думая о какой-то проблеме постоянно, она есть у нас в "подкорке". Она забирает ресурс, в первую очередь творческий. - Усталость. Тут вопрос в снижении возможностей самоконтроля и концентрации. Размывается фокус. - Иногда просто нужно переключение внимания, потому что собственные мысли путаются.
Если так бывает с текстами и делами, то почему не может быть с обучением? Может. И если учесть, что чаще всего обучение во взрослом возрасте это не вопрос выживания, но и приоритет ему определяется не самый высокий. К тому же, обучение требует достаточно серьезного внимания и концентрации, чаще даже больше, чем другие дела.
В итоге становится понятно, что обучение в стрессе не очень возможно. И усталые люди тоже не будут хорошо воспринимать новое.
И если стресс и усталость есть у каждого из нас и в тот или иной момент времени мы все немного "плывем", то и при создании обучения мы должны учитывать, что часть слушателей будут не в лучшей форме.