📉«Жить мы будем беднее, а развиваться перестанем вообще»📉 Часть 3. Начало в предыдущем посте. Куда пойти учиться?   - Александр Петрович, но когда мы говорим о региональной экономике, мы не можем за скобки вынести те учебные заведения – колледжи, вузы, которые готовят для нее кадры. Как будут завтра жить наши кузнецы кадров? Что с ними будет? - Ох…Начну с того, что наша образовательная отрасль находится в кризисе. Его не все понимают и видят, но он есть. И суть проблемы в том, что наше образование не отвечает ни требованиям времени, ни потребностям общества, оно устарело. Причем, чем выше образовательная ступень, тем хуже дело. Дошкольные учреждения (если забыть о той гигиенической дремучести, в которой они пребывают, – я имею ввиду бесконечные уборки помещений, дезинфекции, чистки, «борьбу с микробами», о чем в развитых странах уже давно забыли и стараются поддерживать у детей  естественный иммунитет) не хуже, чем где-либо. Дети наши хорошо социализированы и подготовлены к обучению в школах. К слову, наша начальная школа по результатам всех тестирований входит в список лучших начальных школ мира. Среднее звено тоже вполне себе конкурентоспособно, мы находимся по всем показателям в середине списка развитых стран. Вообще наша средняя школа соответствует уровню развития нашей страны, хотя и не соответствует способностям наших детей, которые, безусловно, выше. Это я вам со всей ответственностью заявляю, потому что бывал во многих, в том числе, и в зарубежных вузах. Если выпускник российской школы хорошо владеет иностранным языком, он спокойно может поступить и успешно учиться в престижном западном университете. А вот с выпускниками российских университетов все сложнее. Можно, конечно, выучить к окончанию вуза иностранный язык, но устроиться сразу на работу по специальности  в развитых странах с нашими дипломами ни врач, ни инженер, ни экономист не смогут. Его там справедливо не признают. - Но у нас есть еще колледжи. Может быть их выпускникам повезет больше?  - А вы уверены в том, что выпускники колледжей (бывших техникумов) после их окончания планируют сразу начать работать? На мой взгляд, туда идут те, кто хочет без особенных проблем поступить в университет. Это после окончания школы вам нужны высокие баллы ЕГЭ, а выпускникам колледжа они не нужны. Они спокойно сдают лайтовые экзамены в вузы и становятся студентами.  - Другими словами, «синих воротничков» колледжи не готовят? - В большинстве своем, нет. Родители наших выпускников не хотят, чтобы их отпрыски шли работать на завод, а уж тем более на ферму. Резюмирую: общественное мнение и образования готовят детей к уже несуществующей жизни. В 2017 году в журнале «Вопросы экономики» вышла статья, написанная преподавателями ВШЭ. Суть публикации очень простая. Авторы просто сопоставили итоговые оценки выпускников вузов, их карьерные продвижения и зарплату. И оказалось, что у парней нет никакой связи между оценками, ходом их карьеры и зарплатой, а вот у девушек связь есть – отрицательная. Чем лучше они учились, тем медленнее поднимаются по служебной лестнице, и тем ниже у них была зарплата. То есть университет целенаправленно портит карму, портит судьбу тем, кто всерьез воспринимает то, чему их учили. - Но почему?! - Да потому что их там просто приучают быть учениками, воспроизводить ту информацию, которую они получили. Поэтому работодатели сегодня смотрят не на оценки в дипломе, они смотрят на стаж работы соискателя. Именно поэтому систему нашего высшего образования надо кардинально реформировать. Есть, конечно, и у нас исключения -  например, факультет ИВТ  ЯрГУ. Его выпускники легко найдут работу, они востребованы.   Окончание в следующем посте.