Надо отметить, что математика нужна человеку не только для изучения каких-либо дисциплин, но и в обычной повседневной жизни. Так что люди с дискалькулией сталкиваются с трудностями буквально на каждом шагу. Дети не могут вести счет во время игр — им приходится отказываться от них, что приводит к сложностям в общении со сверстниками. У взрослых проблемы обычно связаны не только с составлением бюджета, но и с его распределением, что часто ведет к финансовым трудностям. Проблемы у дискалькуликов и с управлением своим временем. Они не умеют оценивать, сколько времени им может потребоваться для выполнения той или иной задачи, поэтому постоянно опаздывают. Также они затрудняются определить право и лево, поэтому постоянно путаются и теряются даже в знакомых местах. Можно ли помочь дискалькулику? Мой ответ – да! Как всегда, я напоминаю родителям и учителям о том, что при обнаружении первых признаков подобного расстройства следует обращаться к специалистам. И, конечно, следуя указаниям профессионалов, помогать ребенку справляться с проблемами. Так, например: ✏️следует перестать оказывать давление на таких детей, пусть они обучаются в удобном для них темпе; в школе следует предоставить дискалькуликам дополнительное время не только на контрольные и экзаменационные тесты, но и ежедневную работу в классе; ✏️как всегда, напоминаю о важности поддержки и одобрения, но хвалить ребенка следует не за скорость работы, а только за приложенные усилия и результат; ✏️не стоит заваливать ребенка большим количеством заданий – уменьшение нормы снимет с него лишнее давление из-за опасения не выполнить всего объема заданий; лучше пусть сделает меньше задач, но разберется в них, закрепление материала тогда пройдет успешнее; ✏️принятая система образования подразумевает, что к определенному возрасту ребенок будет владеть основами любой науки, включая математику, но никакая зубрежка или усиленная практика ребенку с дискалькулией не помогут; используйте методы, рекомендованные специалистами; ✏️методы обучения могут варьироваться в зависимости от предпочтений вашего ребенка; используйте цветное кодирование или наглядный материал в виде магнитиков, кубиков и т.п., вводите игровые обучающие методы и пользуйтесь подобного рода видеоматериалами; ✏️не запрещайте детям пользоваться учебниками и калькулятором для вычислений; главное – понимание пройденного материала.