🔥🙏 БЕСПЛАТНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ для каждого участника авторского курса «ПОЛНЫЙ ПРАКТИЧЕСКИЙ ГИД ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ ОВЗ В ОУ» 108 часов⏩ https://clck.ru/33sjHA от Н.А.Кошелюк 🔥 скидка 23% прямо сейчас🔥 🤦🏻‍♀️ Дети с РАС, ДЦП, УО, ЗПР - для любого педагога это всегда непросто, особенно если в детский коллектив впервые приходит ребёнок с ОВЗ. 🤗 Курс даст мощные практические навыки, но сложные проблемы не перестанут возникать. И будет нужен профессионал, который подставит плечо. 🫂 Мы вас не бросим! 🙌 Каждый участник может получить 3 полноценных профессиональные консультации автора (до 40 минут каждая) до октября 2023 года (федеральная программа). 💪 Отдача от курса усиливается в разы! ‼️ КУРС ГЛУБОКО ПОГРУЖАЕТ В ПРАКТИКУ: 🔹 Методы, детали, результаты диагностики, их применение. Варианты АООП и СИПР в соответствии с ФГОС для обучающихся с РАС, детей с РАС, ДЦП нарушениями интеллекта. Разбор, их отличие. 🔸 Что же такое РАС? Почему у ребёнка с РАС есть навязчивые движения и нежелательное поведение? Что делать, если такой ребёнок не хочет учиться, выполнять инструкции. 🔹 Как зависят психолого-педагогические особенности детей с ДЦП от вида ДЦП и на что стоит опираться. 🔸 Как помочь детям с аутизмом, ДЦП, нарушениями интеллекта усваивать учебный материал и включить в процесс 🔹 Методы предотвращения нежелательного поведения. Понимание его причин и как на них можно повлиять. Руководящий контроль! Как держать инициативу? ПРО- и РЕ- активные методы. 🔸 А если нежелательное поведение уже «в процессе»? Честные и рабочие рекомендации 🔹Формирование новых и (или) правильных навыков, их закрепление. Подкрепления и подсказки. Как правильно подобрать подкрепление. Как понять, что ребенок уже не нуждается в подсказке. Как понять, что это подкрепление уже «не работает». 🔸 Всё про методы визуальной поддержки и социальных историй. Детально: как их применять, правильно написать и сделать. 🔹 Как сделать социальную историю индивидуальной, понятной именно вашему воспитаннику (ученику). 🔸 Как работать с социальной историей, чтобы был положительный результат. 🔹 Как адаптировать игры для таких детей и взаимодействовать с их родителями. На что нужно обращать внимание при развитии игровой деятельности? ❓ХОТИТЕ СКИДКУ 23%❓ ❗️Держите❗️ 🔻🔻🔻🔻🔻 https://clck.ru/33qruB ⚡️ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ КУРСА: **Только практические рабочие методы для облегчения и эффективности ежедневной работы педагога. Обо всём говорим глубоко и честно. В курсе 11 вебинаров. **ЦЕННАЯ РАЗДАТКА: ✔️ методические рекомендации по проведению диагностики детей с разными нозологиями; ✔️ примеры АОООП, ИОМ, СИПР ДЛЯ ДЕТЕЙ С РАЗНЫМИ НОЗОЛОГИЯМИ; примеры визуальной поддержки, социальных историй; ✔️бланки для диагностики; бланки для наблюдения за поведением; ✔️примеры анкет для родителей; ✔️примеры адаптации игр для детей с разными нозологиями.