Дети учили к праздникам стихи. Выяснилось, что, например, в стихотворении колониального поэта Александра Пушкина “Зима. Крестьянин торжествуя…” Нужно объяснять вообще каждое слово кроме “зима” и “крестьянин”. “Ямщик”, “облучок”, “кушак”, “салазки”. Но это бы ладно, это первая половина позапрошлого века. Вполне естественно. А вот, скажем, послал я детей в магазин за сметаной и хотел в напутствие рассказать анекдот про девочку, которая пошла за сметаной с бидоном, в котором лежали и деньги же. Понял, что рассказывать бесполезно, эффекта не будет. Что такое бидон? Зачем сметану кладут в бидон, она же в банках продается, ее что перекладывают? Как привозят в магазин в больших алюминиевых бидонах? А почему тогда нельзя купить сразу весь бидон? Почему ее на заводе не раскладывают по банкам? Откуда вообще берется сметана? Зачем класть деньги в бидон, если заплатить можно карточкой? Как нет карточек? И я подумал, сколько таких явлений, которые всего тридцать лет назад были обыденностью, а сейчас исчезли из обихода либо полностью, либо на девять десятых. Магазинный сок в стеклянных конусах. Разливной квас в бочке. Московский троллейбус. Компостер. Галоши. Детские чебурашковые шубы. Монетницы. Доски почёта. Жетоны на метро. Физкультура на лыжах. Таксофоны. Вши в детском саду и начальных классах. Кейс-дипломат. Исписанные парты. Школьный пиджак с шевроном, на котором изображена раскрытая книга. Шампунь “Золотая рыбка”, Кефирные бутылки с зелеными крышками. Треугольные молочные пакеты. Пункты приема стеклотары. Видеокассеты. Аудиокассеты. Компакт-диски. Стенды с газетами. Открытые чердаки и подвалы. Ничего же этого нет. В принципе то и не надо. Просто интересно, как изменился быт всего за четверть века с небольшим.