Взаимодействие с преподавателями

Чувствую себя слоном в посудной лавке. Говоришь неосторожную фразу — она может кого-то обидеть.

Второй день возвращаюсь мыслями к разговорам с преподавателями. Всё правильно, надо проговаривать и объяснять все решения, обсуждать с теми, кто в команде. Иначе человек выпадает из процесса и перестает ощущать школу, как свое дело.

Но почему же я так эмоционально реагирую? Почему вопросы о переходе от стройной системы к стартапу попадают в какую-то болевую точку?

Когда мы делали новый сайт ЛКШ, я ведь видела эту же ситуацию с другой стороны: мне очень важны какие-то тонкие нюансы, а руководству школы не до того, им школу делать надо (и правильно). И мысль, что теперь я столь же невнимательна к нюансам, на которые указывают мне, очень не радует меня. Не довольна я собой, короче.