Новый учебный год в российских школах уже ознаменовался внушительным урожаем нововведений. «Разговоры о важном», пение гимна и поднятие флага по понедельникам, переход учащихся на новый ФГОС, изменение списка разрешённых учебников, новая концепция преподавания истории и обществознания… Вдобавок ко всему на головы педагогов и учеников свалились прошлогодние Всероссийские проверочные работы (ВПР), которые не были проведены в срок то ли из-за очередной вспышки коронавируса, то ли из-за банальной нехватки бумаги. По мнению учителей, новые порядки, вводимые в столь широком масштабе, неминуемо отразятся на качестве обучения школьников. В этом году чиновники от образования решили наступить на те же грабли, что и в 2020-м. Во второй раз с весны на осень было перенесено проведение Всероссийских проверочных работ. Опыт двухлетней давности показал, что проверочные работы осенью приводят к нарушению образовательного процесса в течение всей первой четверти, а то и полугодия. В результате новые пробелы в знаниях учащихся растут как снежный ком. – Вместо того чтобы выборочно заниматься повторением и переходить к освоению нового материала, педагоги вынуждены натаскивать детей на вопросы ВПР, – говорит учитель русского языка и литературы Тамара Матвеева. – Главная проблема – уже два года чиновники вмешиваются в учебный процесс с сомнительными инициативами и не дают педагогам работать. В результате у большинства детей сохраняются существенные пробелы в знаниях, возникшие в период дистанционного обучения во время пандемии. По словам Матвеевой, после проведения ВПР чиновники требуют от педагогов многостраничных отчётов. В результате у учителей не остаётся времени на качественную подготовку к урокам и дополнительные занятия с отстающими. В этом году ситуация осложняется переходом на ФГОС нового поколения, который учителя всю весну просили отложить на следующий год. – Учебные программы по новому ФГОС ещё сырые, во многих школах нет нужных учебников, при этом часть школ перевели на новый стандарт не только учеников 1-х и 5-х классов, но и другие параллели, – говорит учитель. – Все эти изменения и так отнимают у учителей очень много времени. По итогам прошлого учебного года более 90 тысяч детей отправлены на повторную осеннюю пересдачу ОГЭ, в том числе около 72 тысяч ребят будут пересдавать математику и 23 тысячи – русский язык. Нынешним девятиклассникам уже сейчас нужно начинать усиленно готовиться к экзаменам, вместо этого их заставляют писать ВПР за 8-й класс, подготовка к которым никак не поможет на выпускных экзаменах. Пятиклассники и вовсе закончили изучение такого предмета, как окружающий мир. Непонятно, по какому предмету учителям нужно будет выставлять оценки за проверочную работу. К тому же учебников по этому предмету на руках у школьников уже нет, как им готовиться к работе, тоже не очень понятно. Тамара Матвеева обращает внимание и на то, что ВПР традиционно становятся причиной очередных поборов с родителей, с которыми на словах уже не первый год борется Минпросвещения. – В школе у моей коллеги из Пензы бумагу для проведения работ покупают родители учащихся, они же оплачивают заправку картриджа принтера, который тоже был куплен на деньги родительского комитета одного из классов. Приносить свою бумагу требуют и от учащихся из некоторых школ в Ярославле. Наверняка что-то подобное практикуется и в других регионах, где школы недостаточно финансируются из местного бюджета, – заключает педагог. Напомним, что в этом году внеплановые ВПР пройдут с 19 сентября по 24 октября, в них примут участие ученики 5–9-х классов. Проверочные работы будут основываться на программе прошлого года. Русский язык и математику должны будут сдавать все учащиеся указанных параллелей в случае, если школа не успела провести работы в апреле. Среди пятиклассников также проведут ВПР по окружающему миру, а среди шестиклассников – по истории и биологии. 7–9-е классы будут выборочно писать работы по дополнительным предметам.