​​Оказалось, дошкольники, которые вынуждены самостоятельно, без помощи воспитателей, придумывать игры, делиться, договариваться и решать конфликты, лучше понимают собственные эмоции и чужие, чем их сверстники в более благоприятной обстановке. Дети в таких условиях имеют более широкий опыт конфликтов из-за меньшей доступности материалов и оборудования и больше навыков самостоятельного решения проблем. Примечательно, что сами исследователи изначально придерживались противоположной гипотезы

http://short.nplus1.ru/JzCfWU0LVUY