​​ЦИФРОВАЯ ЭВТАНАЗИЯ: ВЭФ предлагает обучать детей в дополненной реальности, чтобы «снизить потребление углекислого газа». В мае в Давосе завершился очередной шабаш Всемирного экономического форума, но эхо заявлений его представительных спикеров-глобалистов будет звучать еще долго. Очень отрадно, что ВЭФ официально приостановил сотрудничество с Россией, выразив свое несогласие с СВО на Украине и присоединившись таким образом к новому «железному занавесу», который криво попытались повесить для нас «партнеры». Таким образом, Господь буквально вырывает Русь из лап и цепей антихристова Запада. При этом прозападные, либеральные и как бы независимые (от народа и интересов России) СМИ почти не приводят прямые цитаты спикеров с важных конференций ВЭФ, не анализируют сказанное ими, ограничиваясь сухими обзорами типа «что же теперь будет с мировым рынком инвестиций, с валютами, сколько миллиардеров и лидеров стран посетили форум и т.д.». И это неудивительно, потому что если разбирать буквально сказанное видными лидерами глобализма, получится сплошная «конспирология» и жутчайшая жуть. При внимательном анализе взглядов «цифровых трансформаторов» на образование будущего – и становятся понятными их реальные цели и задачи при переводе всего обучения в «онлайн». 23 мая на сайте ВЭФ появилась программная статья - «Экспериментальное обучение и виртуальная реальность изменят будущее образования». В статье отмечаются преимущества перехода от классического образования к обучению в виртуальной реальности. В ней прямо говорится: «отключение детей от физического мира и подключение их к виртуальному – единственный правильный путь». Некий доктор Али Саид Бин Хармал Аль Дахери, глава крупнейшего частного университета в ОАЭ (Abu Dhabi University Holding Company) на полном серьезе заявляет: «Дети, которые в настоящее время полагаются на обучение в классе, пользуясь учебниками, тетрадями и карандашами, в будущем должны погрузиться в виртуальную реальность, дополненную реальность, среду смешанной реальности, чтобы таким образом снизить выделение углекислого газа». Ну какой же это бред и чушь! Вот оно, оказывается, для чего все затевалось, в том числе и у нас, в России – путинский федеральный проект «Цифровая образовательная среда» в рамках нацпроекта «Образование», загон школьников во ГИС «Моя школа», ведение цифровых портфолио на каждого с пеленок, персональные траектории, цифровые образовательные платформы, цифровой образовательный контент и прочие МЭШи/РЭШи как предтечи этого ужаса… Все это делается строго в рамках «повестки-2030» ООН и ее «целей устойчивого развития», перекочевавших в наднациональные документы из трактатов основанного Рокфеллером «Римского клуба». Нулевой, а на самом деле – отрицательный рост популяции и промышленности – вот залог их «зеленой экономики» и «устойчивого развития». То есть о качестве образования, о том, во что в принципе превратится система передачи знаний с уходом в виртуал, эти идеологи глобализма думают в последнюю очередь. Их главная задача якобы – снизить выбросы углекислого газа любой ценой. И, как точно подметил печально известный спикер этой сатанинской бригады Билл Гейтс, лучший способ сделать это – сократить население. И естественно, здоровье детей вообще находится за рамками переживаний этих моральных уродов. Теперь совершенно очевидно, что короткометражка «Сбера» «Облака», где люди уходят с головой из реальной жизни в метавселенную с лозунгом «Очисти землю от себя!» - никакая не страшилка-антиутопия, а уготованная человечеству реальность. Банкстер-трансгуманист, смотрящий за РФ от Morgan Stanley - путинский друг и соратник Герман Греф честно посвящает нас в их планы. Поэтому мировые соцсети и трансформируются в глобальные метавселенные: их хозяевам уже мало, что человек с головой ушел в... ПРОДОЛЖЕНИЕ... 3rm.info/main/89…aza.html