«How to Write a Lot», Paul J. Silvia Книгу написал научный автор для всех академиков, которые пишут свои статьи. Взялась читать, потому что мне понравилось название и научный бэкграунд автора. То есть это не тот парень, который написал одну книжку о своей кошке и пошел раздавать советы по письму. Книга хорошо структурирована — сразу видно, что занимался ей дисциплинированный аналитик, а не творческий разгильдяй. А еще у автора легкий слог и он не без чувства юмора. Вот парочка советов по письму от него: Сделайте писательство рутиной — тогда сможете писать более эффективно и с меньшим чувством вины. Четкие цели по письму и отслеживание прогресса мотивируют. Пример четкой цели: завершить раздел или главу, создать план статьи, составить заметки по тексту. Еще можно ставить цели по количеству слов — например, писать в час 50-200 слов. Вознаграждайте себя за труд — прогулкой, чтением, пирожным. Не слишком старайтесь над первым черновиком — там должны быть факты, идеи и мысли, а не красивые предложения. Ваш график письма — это «занятия» по писательству в классе для единственного студента — вас. Нужно писать независимо от погоды, настроения и «интересности» темы. Пропустить «занятие» можно только по уважительной причине — а не потому, что у вас «не было настроения» или «было куча других дел». Ложные «барьеры» авторов в письме: ⁃ «у меня нет времени» — придерживайтесь графика письма и пишите, к примеру, по 2 часа в день. Главное — привычка и регулярность, а не большие объемы; ⁃ «мне еще надо поисследовать тему» — ресерч это тоже работа и ее надо закладывать в график письма; ⁃ «я пишу по вдохновению» — лучше писать по графику. Исследования доказали, что регулярное письмо улучшает креативность и у вас появляется больше идей. Ну и еще вы больше пишете; ⁃ «мне сначала нужно завершить другие дела» — дела не закончатся никогда, придерживайтесь графика. Чтобы привыкнуть писать, надо делать это регулярно примерно месяц, потом будет проще. Можно писать и больше того времени, что у вас по графику — главное не нарушать основное расписание.